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2021年中國教師資格考試培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：市場規(guī)模將達到8.5億元，未來將繼續(xù)保持增長[圖]

教師培訓(xùn) 李玲玲 2021-04-08 05:51 來源：智研咨詢

一、概述

教師資格，是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內(nèi)適用。

教師資格的考試內(nèi)容和考試科目

資料來源：智研咨詢整理

智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場全景分析及發(fā)展趨勢研究報告》數(shù)據(jù)顯示：教師資格考試報考條件主要包括思想品德、學(xué)歷、教育教學(xué)能力三個方面。

教師資格的報考條件

資料來源：智研咨詢整理

以1993年國家頒布《教師法》和2011年教師資格考試改革為時間節(jié)點，可以將教師資格考試制度的歷程分為初步確立階段、“省考”階段和教師資格“國考”階段。

中國教師資格考試制度發(fā)展歷程

資料來源：智研咨詢整理

二、發(fā)展現(xiàn)狀

教師是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵，要想促進教育事業(yè)的發(fā)展,就必須要建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍，隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，以及國家對教師隊伍建設(shè)的重視，近年來中國師資隊伍建設(shè)方面取得較大的成績，2020年中國專任教師人數(shù)達1792.18萬人，較2019年增加了60.15萬人，同比增長3.47%。

2016-2020年中國專任教師人數(shù)統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

2020年中國學(xué)前教育專任教師人數(shù)為291.34萬人，較2019年增加了15.03萬人；普通小學(xué)專任教師人數(shù)為643.42萬人，較2019年增加了16.51萬人；普通初中專任教師人數(shù)為386.07萬人，較2019年增加了11.33萬人；普通高中專任教師人數(shù)為193.32萬人，較2019年增加了7.4萬人；中等職業(yè)教育專任教師人數(shù)為84.95萬人，較2019年增加了0.66萬人。

2014-2020年中國各階段專任教師人數(shù)統(tǒng)計（萬人）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

在就業(yè)壓力和國家政策的雙重刺激下，近年來中國教師資格考試報名人數(shù)逐年攀升，2019年中國教師資格考試報名人數(shù)達880萬人，較2018年增加了245萬人，同比增長38.6%，參培率達14%，受新冠肺炎疫情影響，2020年上半年教師資格考試取消,根據(jù)已公布報名人數(shù)的省份的數(shù)據(jù)估算2020年教師資格考試人數(shù)會出現(xiàn)一定幅度下降，預(yù)計2020年中國教師資格考試報名人數(shù)為607萬人，參培率為15.4%。

2015-2020年中國教師資格考試報名人數(shù)及參培率

資料來源：智研咨詢整理

隨著中國教師資格考試報名人數(shù)及參培率的不斷提升，中國教師資格考試培訓(xùn)市場規(guī)?？焖僭鲩L，2019年中國教師資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模達7.8億元，較2018年增加了3.1億元，同比增長66.0%，受新冠肺炎疫情影響，2020年中國教師資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模有所下滑，2020年中國教師資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模為6.5億元，同比減少16.7%，但從長期來看，未來隨著新冠肺炎疫情的好轉(zhuǎn)，中國教師資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模將恢復(fù)增長，預(yù)計2021年中國教師資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模將達到8.5億元，2023年將突破10億元。

2015-2023年中國教師資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計

資料來源：智研咨詢整理

三、當前我國教師資格考試存在的矛盾沖突

當前我國教師資格考試存在的矛盾沖突主要有：專業(yè)化與去專業(yè)化的矛盾、補償性與發(fā)展性的矛盾、評價取向與發(fā)展取向的矛盾三個方面。

當前我國教師資格考試存在的矛盾沖突

資料來源：智研咨詢整理

四、完善策略

面對當前我國教師資格考試存在的矛盾沖突，我國教師資格考試制度的完善策略主要有：堅持專業(yè)化導(dǎo)向，嚴格教師資格考試制度；堅持公平原則，豐富教師資格考試內(nèi)容；堅持發(fā)展取向，強化考試育人功能等。

我國教師資格考試制度的完善策略

資料來源：智研咨詢整理

本文采編：CY331

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