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2023-2029年中國K12培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報告
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2023-2029年中國K12培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報告

發(fā)布時間:2023-07-10 09:10:39

《2023-2029年中國K12培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報告 》共八章,包含2023-2029年教育培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析,2023-2029年中國K-12課外輔導(dǎo)行業(yè)增長動力與投資趨勢,2023-2029年中國K12培訓(xùn)品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究等內(nèi)容。

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內(nèi)容概況

智研咨詢發(fā)布的《2023-2029年中國K12培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報告》共八章。首先介紹了K12培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、K12培訓(xùn)整體運(yùn)行態(tài)勢等,接著分析了K12培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行的現(xiàn)狀,然后介紹了K12培訓(xùn)市場競爭格局。隨后,報告對K12培訓(xùn)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析,最后分析了K12培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對K12培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資K12培訓(xùn)行業(yè),本報告是您不可或缺的重要工具。

本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù),海關(guān)總署,問卷調(diào)查數(shù)據(jù),商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局,部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù),企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國家統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等,價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

報告目錄

第一章我國教育事業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) 我國教育事業(yè)發(fā)展分析

一、我國素質(zhì)教育發(fā)展情況

二、來我國教育裝備管理狀況

三、2022年我國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計

四、我國義務(wù)教育事業(yè)取得重大成就

五、2022年我國教育部工作要點(diǎn)

六、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

第二節(jié) 2022年全國義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計

一、小學(xué)

二、初中

三、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童

第二章我國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) 我國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、2022年培訓(xùn)市場發(fā)展分析

二、2022年教育消費(fèi)成為投訴熱點(diǎn)

三、2022年海外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搶灘中國市場

四、2022年教育培訓(xùn)巨頭進(jìn)入業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期

五、我國培訓(xùn)行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型分析

六、2023-2029年中國培訓(xùn)市場前景預(yù)測

第二節(jié) 我國教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析

一、學(xué)大模式

二、學(xué)而思模式

三、新東方模式

四、招生篇

五、營銷策略

六、黃金時代過后

七、如何看教學(xué)質(zhì)量

八、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下

九、學(xué)而思PK新東方

十、高考改革熱潮

第三節(jié) 2022年我國教育培訓(xùn)市場供需細(xì)分與市場前景分析

一、2022年中國教育培訓(xùn)市場的環(huán)境與現(xiàn)狀

二、2022年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量分布

三、行業(yè)細(xì)分與數(shù)據(jù)挖掘

四、教育培訓(xùn)市場及受眾結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)應(yīng)用

五、中國教育培訓(xùn)市場前景分析

六、我國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢

第三章我國K12培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) K12課外輔導(dǎo)培訓(xùn)概述

一、外輔導(dǎo)培訓(xùn)概念

二、K12課外輔導(dǎo)培訓(xùn)主要特征

三、K12課外輔導(dǎo)培訓(xùn)現(xiàn)實(shí)主要意義

第二節(jié) 我國K12培訓(xùn)行業(yè)分析

一、K12培訓(xùn)行業(yè)概述

二、K12培訓(xùn)市場的問題

三、K12培訓(xùn)發(fā)展歷程與趨勢

第三節(jié) 我國K12培訓(xùn)市場分析

一、K12培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀

二、中國K12培訓(xùn)市場的特點(diǎn)

三、中國中小學(xué)課外市場各種模式發(fā)展情況

第四節(jié) 2022年我國K12培訓(xùn)市場前景展望

一、我國中小學(xué)人數(shù)龐大

二、教育的現(xiàn)狀造成K12課外輔導(dǎo)需求持續(xù)增長

三、我國的K12培訓(xùn)市場前景展望

第四章我國民辦K12培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) 我國民辦K12培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀

一、我國民辦K12培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢

二、我國民辦K12培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征

三、我國民辦K12培訓(xùn)行業(yè)存在的主要問題

四、提升我國民辦K12培訓(xùn)行業(yè)素質(zhì)

第二節(jié) 我國民辦K12培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢

一、品牌化格局形成

二、進(jìn)入國際市場競爭

三、個性化輔導(dǎo)市場持續(xù)提高

四、行業(yè)規(guī)模盈利點(diǎn)越來越清晰

五、大機(jī)構(gòu)越來越迫切加強(qiáng)自身品牌核心競爭力

六、品牌并購趨勢化;經(jīng)營直營化、產(chǎn)業(yè)化

第五章我國K12培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) 中國K12培訓(xùn)行業(yè)結(jié)構(gòu)與發(fā)展趨勢

第二節(jié) 中國K12培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)業(yè)績

第三節(jié) 2022年在線教育K12爭奪戰(zhàn):傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)VS互聯(lián)網(wǎng)公司

一、傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自我顛覆

二、互聯(lián)網(wǎng)公司的躬身入局

三、線上線下融合的趨勢

第六章2023-2029年教育培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析

第一節(jié) 2023-2029年我國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

一、教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

二、教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)新趨勢

三、中國職業(yè)教育現(xiàn)狀及前景趨勢預(yù)測

第二節(jié) 2023-2029年我國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化

二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化

三、培訓(xùn)課程個性化

四、培訓(xùn)范圍國際化

五、培訓(xùn)模式多元化

六、培訓(xùn)手段多樣化

七、培訓(xùn)服務(wù)增值化

第七章2023-2029年中國K-12課外輔導(dǎo)行業(yè)增長動力與投資趨勢

第一節(jié) 中國K12培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模與增長動力

一、市場規(guī)模與發(fā)展速度

二、K-12產(chǎn)品及服務(wù)形態(tài)

三、增長動力

第二節(jié) 中國K12培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢與機(jī)會

一、全球教育培訓(xùn)行業(yè)VCPE投資趨勢

二、中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢與機(jī)會

第八章2023-2029年中國K12培訓(xùn)品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究

第一節(jié) 中國K12培訓(xùn)市場的總體特征

第二節(jié) 中國K12培訓(xùn)市場的教學(xué)服務(wù)模式

第三節(jié) K12培訓(xùn)的市場概況

第四節(jié) 開展K12培訓(xùn)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)公司分析

第五節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)社交媒體使用突圍

圖表目錄

圖表:培訓(xùn)對象的學(xué)歷層次

圖表:培訓(xùn)對象的職業(yè)結(jié)構(gòu)

圖表:培訓(xùn)對象的收入水平

圖表:培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)目的

圖表:中國教育培訓(xùn)行業(yè)整體五力模型分析

圖表:中國教育公司上市時間一覽

圖表:中國教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)會分析

圖表:中國教育培訓(xùn)行業(yè)前景預(yù)測

圖表:2018-2022年中國K12培訓(xùn)市場收入變化圖

圖表:2018-2022年中國K12培訓(xùn)市場份額變化圖

圖表:我國人均文教娛樂支出不斷攀升

圖表:2018-2022年我國升學(xué)率狀況

圖表:2018-2022年中國K12培訓(xùn)市場規(guī)模

圖表:中國K12培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模分布圖

圖表:中國K-12行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

圖表:K12培訓(xùn)行業(yè)價值創(chuàng)造過程圖示

更多圖表見正文......

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◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力,報告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預(yù)測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法,部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息,并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù),通過智研統(tǒng)計預(yù)測模型估算獲得;企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得,智研咨詢對該等信息的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制,本報告只提供給用戶作為市場參考資料,本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不承擔(dān)法律責(zé)任。

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