2022-2028年中國K12教育行業(yè)市場運營格局及競爭戰(zhàn)略分析報告

第1章：K12教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 K12教育行業(yè)概述

1.1.1 K12教育行業(yè)定義

1.1.2 K12教育行業(yè)分類

1.1.3 K12教育行業(yè)發(fā)展歷程

1.2 K12教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析

1.2.1 K12教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈

1.2.2 各參與主體分析

1.3 K12教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1.3.1 行業(yè)政策環(huán)境分析

（1）K12教育改革相關政策

（2）K12教育減負相關政策

（3）K12教育信息化相關政策

（4）政策環(huán)境對行業(yè)影響分析

1.3.2 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析

（1）中國GDP現(xiàn)狀分析

（2）中國教育經(jīng)費投入情況

（3）中國教育固定投資情況

（4）宏觀經(jīng)濟發(fā)展預測

（5）經(jīng)濟環(huán)境對行業(yè)影響分析

1.3.3 行業(yè)社會環(huán)境分析

（1）城鎮(zhèn)化進程不斷推進

（2）居民收入不斷增長

（3）家庭教育支出占比越來越高

（4）社會環(huán)境對行業(yè)影響分析

1.3.4 行業(yè)技術環(huán)境分析

（1）互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的廣泛普及

（2）大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術的興起

第2章：國際K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 美國K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1 美國K12教育行業(yè)政策分析

2.1.2 美國K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.3 美國K12教育辦學模式

2.1.4 美國K12教育行業(yè)競爭格局

2.1.5 美國K12教育行業(yè)信息化程度

2.1.6 新興技術在K12教育領域的應用

（1）大數(shù)據(jù)驅(qū)動教學質(zhì)量提升

（2）虛擬/增強現(xiàn)實的學習

2.2 英國K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.2.1 英國K12教育行業(yè)政策分析

2.2.2 英國K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.2.3 英國K12教育辦學模式

2.2.4 英國K12教育行業(yè)競爭格局

2.2.5 英國K12教育行業(yè)信息化程度

2.3 日本K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.3.1 日本K12教育行業(yè)政策分析

（1）K12教育公平政策

（2）K12教育培訓輔導相關政策

2.3.2 日本K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（1）學前教育

（2）初等教育

（3）中等教育

2.3.3 日本K12教育辦學模式

2.3.4 日本K12教育行業(yè)競爭格局

2.3.5 日本K12教育行業(yè)信息化程度

2.4 新加坡K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.4.1 新加坡K12教育行業(yè)政策分析

2.4.2 新加坡K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.4.3 新加坡K12教育辦學模式

（1）小學教育

（2）中學教育

2.4.4 新加坡K12教育行業(yè)信息化程度

（1）加強基礎設施建設，實現(xiàn)技術聯(lián)通

（2）進一步完善基礎設施建設，積極促進教與學

（3）完善基礎設施建設，實現(xiàn)“智慧聯(lián)通”

2.4.5 新興技術在K12教育領域的應用

2.5 國際K12教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗借鑒

第3章：中國K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 K12教育行業(yè)發(fā)展狀況

3.1.1 K12教育行業(yè)發(fā)展概況

3.1.2 K12教育行業(yè)發(fā)展特征

（1）總量大

（2）競爭熱

（3）分離性

（4）延續(xù)性

3.2 K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

3.3 K12教育行業(yè)競爭格局

3.3.1 K12教育行業(yè)市場結構分析

3.3.2 K12教育行業(yè)發(fā)展路徑分析

（1）互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大舉進場

（2）線下培訓機構謀求線上

（3）傳統(tǒng)企業(yè)跨界布局

3.3.3 K12教育行業(yè)競爭格局分析

（1）K12教育行業(yè)區(qū)域格局分析

（2）K12教育行業(yè)主體格局分析

第4章：K12線下教育市場分析

4.1 公辦K12教育市場分析

4.1.1 公辦K12教育供需情況分析

（1）公辦K12教育供給分析

（2）公辦K12教育需求分析

4.1.2 公辦K12教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）公辦K12教育小學教育市場規(guī)模

（2）公辦K12教育初中教育市場規(guī)模

（3）公辦K12教育高中教育市場規(guī)模

4.1.3 公辦K12教育發(fā)展痛點分析

（1）公辦K12教育資源分配不均

（2）公辦K12教育升學壓力大

（3）公辦K12教育地區(qū)差異大

4.1.4 公辦K12教育發(fā)展趨勢分析

（1）帶動教育信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

（2）促進多元化產(chǎn)品開發(fā)

（3）簡化招生程序

（4）跟隨國家發(fā)展步伐

4.2 民辦K12教育市場分析

4.2.1 民辦K12教育發(fā)展概況

（1）民辦K12教育政策分析

（2）民辦K12教育發(fā)展歷程

（3）民辦K12教育發(fā)展特征

4.2.2 民辦K12教育供需情況分析

（1）民辦K12教育供給分析

（2）民辦K12教育需求分析

4.2.3 民辦K12教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）民辦K12教育小學教育市場規(guī)模

（2）民辦K12教育初中教育市場規(guī)模

（3）民辦K12教育高中教育市場規(guī)模

4.2.4 民辦K12教育競爭格局分析

4.2.5 民辦K12教育商業(yè)模式分析

4.2.6 民辦K12教育發(fā)展痛點分析

4.2.7 民辦K12教育發(fā)展趨勢分析

4.3 K12教育線下培訓市場分析

4.3.1 K12教育線下培訓發(fā)展概況

（1）K12教育線下培訓政策分析

（2）K12教育線下培訓發(fā)展歷程

4.3.2 K12教育線下培訓發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）K12教育線下培訓參培率分析

（2）K12教育線下培訓單用戶收入分析

（3）K12教育線下培訓市場規(guī)模分析

4.3.3 K12教育線下培訓競爭格局分析

（1）企業(yè)競爭格局

（2）區(qū)域競爭格局

（3）市場集中度分析

4.3.4 K12教育線下培訓商業(yè)模式分析

（1）三大授課模式比較

（2）不同模式盈利能力分析

（3）不同模式重點企業(yè)分析

4.3.5 K12教育線下培訓發(fā)展痛點分析

4.3.6 K12教育線下培訓發(fā)展前景分析

（1）K12教育線下培訓發(fā)展規(guī)模預測

（2）K12教育線下培訓發(fā)展趨勢分析

第5章：K12在線教育市場分析

5.1 K12在線教育發(fā)展概況

5.1.1 K12在線教育政策分析

5.1.2 K12在線教育驅(qū)動因素

（1）政治

（2）經(jīng)濟

（3）社會

（4）技術

5.1.3 K12在線教育發(fā)展階段

（1）錄播式K12在線教育

（2）直播式K12在線教育

（3）實時互動K12在線教育

5.1.4 K12在線教育發(fā)展特點

（1）政策加強培訓機構監(jiān)管，發(fā)力線上突破點

（2）技術賦能，人工智能優(yōu)化在線教育學習體驗

（3）消費者需求導向，支付意愿較高

5.2 K12在線教育細分產(chǎn)品分析

5.2.1 K12在線教育產(chǎn)品分類

5.2.2 找家教平臺市場分析

（1）產(chǎn)品分析

（2）重點企業(yè)分析

（3）產(chǎn)品優(yōu)劣勢分析

5.2.3 題庫市場分析

（1）產(chǎn)品分析

（2）重點企業(yè)分析

（3）產(chǎn)品優(yōu)劣勢分析

5.2.4 在線教學市場分析

（1）產(chǎn)品分析

（2）重點企業(yè)分析

（3）產(chǎn)品優(yōu)劣勢分析

5.2.5 作業(yè)答疑市場分析

（1）產(chǎn)品分析

（2）重點企業(yè)分析

（3）產(chǎn)品優(yōu)劣勢分析

5.3 K12在線教育競爭格局分析

5.3.1 K12在線教育區(qū)域競爭格局

5.3.2 K12在線教育企業(yè)競爭格局

5.4 K12在線教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

5.4.1 K12在線教育用戶規(guī)模分析

5.4.2 K12在線教育滲透率分析

5.4.3 K12在線教育市場規(guī)模分析

5.4.4 K12在線教育應用場景分析

5.5 K12在線教育商業(yè)模式分析

5.5.1 K12在線教育經(jīng)營效益分析

5.5.2 K12在線教育2C模式

（1）模式概況

（2）模式前景

5.5.3 K12在線教育2B模式

（1）模式概況

（2）模式前景

5.5.4 K12在線教育商業(yè)模式分析

5.6 K12在線教育發(fā)展痛點分析

5.7 K12在線教育發(fā)展前景分析

5.7.1 K12在線教育發(fā)展規(guī)模預測

5.7.2 K12在線教育發(fā)展趨勢分析

第6章：K12教育行業(yè)重點企業(yè)分析

6.1 民辦K12教育企業(yè)分析

6.1.1 海亮教育集團

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)K12教育業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)定位分析

（5）企業(yè)未來策略分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.1.2 楓葉教育集團

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)K12教育業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)定位分析

（5）企業(yè)未來策略分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.1.3 睿見教育國際控股有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)K12教育業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)定位分析

（5）企業(yè)未來策略分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.1.4 中國宇華教育集團有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)K12教育業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)定位分析

（5）企業(yè)未來策略分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.1.5 成實外教育有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)K12教育業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)定位分析

（5）企業(yè)未來策略分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.1.6 北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)K12教育業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)定位分析

（5）企業(yè)未來策略分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.1.7 上海乂學教育科技有限公司（松鼠Ai 1對1）

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)K12教育業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)定位分析

（5）企業(yè)未來策略分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2 傳統(tǒng)K12教育培訓企業(yè)分析

6.2.1 北京新東方教育科技（集團）有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.2 北京世紀好未來教育科技有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.3 學大教育科技（北京）有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.4 北京啟迪巨人教育科技有限公司經(jīng)營分析

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.5 廣州龍文教育科技有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.6 上海精銳教育培訓有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.7 北京京翰英才教育科技有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.8 廣州市卓越里程教育科技有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.2.9 上海昂立教育科技集團有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析

（2）企業(yè)主要業(yè)務分析

（3）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（4）企業(yè)線下網(wǎng)點布局分析

（5）企業(yè)線上布局分析

（6）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.3 K12在線教育企業(yè)分析

6.3.1 一起作業(yè)網(wǎng)

（1）發(fā)展概況分析

（2）企業(yè)K12在線教育業(yè)務布局

（3）企業(yè)盈利模式分析

（4）企業(yè)融資情況

（5）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.3.2 學而思網(wǎng)校

（1）發(fā)展概況分析

（2）企業(yè)K12在線教育業(yè)務布局

（3）企業(yè)盈利模式分析

（4）企業(yè)融資情況

（5）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.3.3 新東方在線

（1）發(fā)展概況分析

（2）企業(yè)K12在線教育業(yè)務布局

（3）企業(yè)盈利模式分析

（4）企業(yè)融資情況

（5）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.3.4 猿題庫

（1）發(fā)展概況分析

（2）企業(yè)K12在線教育業(yè)務布局

（3）企業(yè)盈利模式分析

（4）企業(yè)融資情況

（5）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

6.3.5 輕輕家教

（1）發(fā)展概況分析

（2）企業(yè)K12在線教育業(yè)務布局

（3）企業(yè)盈利模式分析

（4）企業(yè)融資情況

（5）企業(yè)優(yōu)劣勢分析

第7章：K12教育投資機會及前景分析

7.1 行業(yè)發(fā)展前景及趨勢分析

7.1.1 K12教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模預測

7.1.2 K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析

（1）虛擬現(xiàn)實+K12教育

（2）人工智能+K12教育

（3）大數(shù)據(jù)+K12教育

7.2 K12教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

7.2.1 行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

（1）行業(yè)投資規(guī)模分析

（2）行業(yè)投資熱點分析

（3）行業(yè)投資案例分析

7.2.2 行業(yè)投資方式分析

7.2.3 行業(yè)投資壁壘分析

（1）資金壁壘

（2）資源壁壘

（3）品牌壁壘

7.2.4 行業(yè)投資風險分析

7.3 K12教育行業(yè)投資機會及建議分析

7.3.1 行業(yè)投資前景分析

（1）行業(yè)市場空間大，市場集中度低

（2）教材統(tǒng)一，有利于K12培訓機構異地擴張

（3）需求推動發(fā)展空間擴大

7.3.2 行業(yè)投資機會分析

（1）素質(zhì)教育

（2）雙師模式

7.3.3 行業(yè)投資方向分析

（1）線下培訓市場仍有發(fā)展空間

（2）在線教育市場是行業(yè)重點領域

（3）民辦教育穩(wěn)健回報

7.3.4 行業(yè)投資建議分析

（1）細分市場和區(qū)域市場建議

（2）產(chǎn)品體系建議

（3）市場布局建議

（4）教研水平建議 (ZY TL)

部分圖表目錄：

圖表1：K12教育階段

圖表2：K12教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈

圖表3：2017-2021年中國教育改革相關政策

圖表4：2017-2021年國家K12階段減負政策

圖表5：2017-2021年中國教育信息化相關政策

圖表6：2017-2021年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增速變化情況（單位：萬億元，%）

圖表7：2017-2021年國家財政性教育經(jīng)費投入及占GDP比重（單位：億元，%）

圖表8：2017-2021年中國教育固定資產(chǎn)投資情況（單位：億元，%）

圖表9：2017-2021年中國教育固定資產(chǎn)投資占比情況（單位：%）

圖表10：2021年主要經(jīng)濟指標預測（單位：%）

圖表11：疫情對中國經(jīng)濟影響（2021年GDP增速）的三種可能性（單位：%）

圖表12：2017-2021年中國城鎮(zhèn)化率變化情況（單位：%）

圖表13：2017-2021年中國城鄉(xiāng)居民人均收入增長情況（單位：萬元）

圖表14：2017-2021年中國城鄉(xiāng)居民收入比趨勢圖（單位：倍）

圖表15：2017-2021年中國城鄉(xiāng)居民人均教育支出占總消費支出比重（單位：%）

圖表16：“不掉隊”與“都成功”法案差異

圖表17：2017-2021年英國中小學教育人數(shù)（單位：人）

圖表18：日本K12教育行業(yè)監(jiān)管

圖表19：日本K12階段公私立學校所需教育費用對比（單位：日元，%）

圖表20：新加坡K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

圖表21：國際K12教育經(jīng)驗借鑒

圖表22：中國教育體系

圖表23：2017-2021年中國K12教育市場規(guī)模 （單位：億元）

圖表24：K12教育行業(yè)市場結構

圖表25：K12教育行業(yè)主要參與者

圖表26：2017-2021年互聯(lián)網(wǎng)巨頭在K12領域布局

圖表27：外部沖擊與內(nèi)部發(fā)展瓶頸

圖表28：三大傳統(tǒng)教育巨頭K12發(fā)展平臺方式比較

圖表29：涉及K12領域的教育公司

圖表30：K12教育行業(yè)主體格局（單位：%）

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