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智研咨詢發(fā)布的《2022-2028年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及發(fā)展前景研究報(bào)告》共十一章。首先介紹了高等網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、高等網(wǎng)絡(luò)教育整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了高等網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了高等網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)高等網(wǎng)絡(luò)教育做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析，最后分析了高等網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資高等網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
第一章網(wǎng)絡(luò)教育定義及其相關(guān)要素
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育定義及其特征
一、網(wǎng)絡(luò)教育定義
二、網(wǎng)絡(luò)教育的定位
三、網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)
四、網(wǎng)絡(luò)教育的組織
五、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的模式
一、網(wǎng)絡(luò)教育的主要模式
二、遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式
三、遠(yuǎn)程教育的運(yùn)營(yíng)模式
四、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的幾種主要業(yè)務(wù)模式
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生角色及其交互關(guān)系
一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)主體--教師
二、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)主體--學(xué)生
三、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生交互主體性關(guān)系
四、網(wǎng)絡(luò)教育重構(gòu)師生關(guān)系
五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生交互策略
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)性和教育性
一、網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
二、網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)濟(jì)意義
三、網(wǎng)絡(luò)教育的教育性
第二章2017-2021年世界高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析
第一節(jié) 2017-2021年世界網(wǎng)絡(luò)教育概況
一、世界網(wǎng)絡(luò)教育體系特點(diǎn)分析
二、歐洲跨國(guó)高等教育合作模式及發(fā)展
三、美國(guó)網(wǎng)上教學(xué)發(fā)展喜憂并存
四、美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育方式與途徑
五、日本網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)始走紅
第二節(jié) 2017-2021年國(guó)外高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展及啟示分析
一、世界遠(yuǎn)程高等教育概況
二、美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)分析
三、美國(guó)國(guó)家技術(shù)大學(xué)遠(yuǎn)程教育借鑒意義分析
四、國(guó)外高校網(wǎng)上教學(xué)成功和失敗的案例解析
第三節(jié) 2022-2028年世界高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
第三章2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
第一節(jié) 2017-2021年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、中國(guó)GDP分析
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析
三、城鄉(xiāng)居民收入分析
四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額
五、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析
六、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析
第二節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析
第三節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、人口環(huán)境分析
二、教育環(huán)境分析
三、文化環(huán)境分析
四、生態(tài)環(huán)境分析
第四章2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行狀況綜述
第一節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概述
一、網(wǎng)絡(luò)高等教育的優(yōu)勢(shì)
二、發(fā)展高等網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)實(shí)意義
三、網(wǎng)絡(luò)高等教育致力于資源公平化
第二節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r分析
一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r
二、試點(diǎn)高?？砷_(kāi)展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育
三、中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生年齡段分布
第三節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問(wèn)題分析
第五章2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行現(xiàn)況
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育理論與實(shí)踐的差異
二、中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育尚為成為主流
三、面向網(wǎng)絡(luò)高等教育的信息素質(zhì)教育
第二節(jié) 2017-2021年中國(guó)普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育分析
一、我國(guó)普通高校網(wǎng)絡(luò)教育取得的成就
二、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)
三、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育管理措施的加強(qiáng)
四、中國(guó)普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)教育分析
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用
二、高等職業(yè)院校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育的必然要求
三、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境模式分析
四、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境建設(shè)基本原則
五、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)組織
第六章2017-2021年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為調(diào)研分析
第一節(jié) 2017-2021年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本屬性分析
一、中國(guó)不同性別人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況
二、中國(guó)不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例
第二節(jié) 2017-2021年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本行為分析
一、中國(guó)用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時(shí)參考的不同因素比例
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況
五、中國(guó)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例
六、中國(guó)打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例
七、促使中國(guó)用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例
第三節(jié) 2017-2021年中國(guó)不同網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場(chǎng)用戶行為分析
一、網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶行為分析
二、職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為分析
三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶行為分析
第七章2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第一節(jié) 2017-2021年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析
一、網(wǎng)絡(luò)教育的競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)分析
二、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局概覽
三、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
四、“教育+商業(yè)”塑造網(wǎng)絡(luò)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力
第二節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
一、高等網(wǎng)絡(luò)教育集中度分析
二、高等網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)分析
第三節(jié) 2017-2021年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育提升競(jìng)爭(zhēng)力策略分析
第八章中國(guó)主要開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的高校分析
第一節(jié) 東北財(cái)大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
一、環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)
二、設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)
三、物料管理標(biāo)準(zhǔn)
四、人員管理標(biāo)準(zhǔn)
五、服務(wù)及培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
六、業(yè)務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)
七、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 北大在線網(wǎng)絡(luò)教育
一、教學(xué)管理平臺(tái)的特點(diǎn)及其體系結(jié)構(gòu)
二、北大在線網(wǎng)絡(luò)教育管理平臺(tái)使用者角色及其功能
三、網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)原則
四、網(wǎng)絡(luò)課件的制作流程
五、北大在線網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展
六、北大在線立足服務(wù)謀發(fā)展
第三節(jié) 其他學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育
一、中央廣播電視大學(xué)
二、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
三、華東師大網(wǎng)院
四、武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
五、大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
六、中國(guó)科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
七、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院
八、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
第九章2017-2021年中國(guó)教育事業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2017-2021年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國(guó)教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r
四、中國(guó)教育業(yè)教育經(jīng)費(fèi)比例問(wèn)題解析
五、中國(guó)教育市場(chǎng)將趨向細(xì)分
第二節(jié) 2017-2021年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國(guó)教育體制改革取得重大進(jìn)展
二、中國(guó)體制改革推動(dòng)教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構(gòu)建推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制
第三節(jié) 2017-2021年中國(guó)教育信息化分析
一、教育信息化全面解析
二、十九大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應(yīng)重視教育設(shè)備的完善
四、教育信息化問(wèn)題對(duì)策解析
第四節(jié) 2017-2021年中國(guó)民辦教育分析
一、中國(guó)民辦教育的發(fā)展與社會(huì)環(huán)境關(guān)系解析
二、中國(guó)民辦教育的發(fā)展目標(biāo)
三、中國(guó)民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)特征
四、民辦教育發(fā)展的問(wèn)題對(duì)策解析
五、中國(guó)民辦教育事業(yè)的發(fā)展策略
六、民辦教育的前景分析
第十章2022-2028年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析
第一節(jié) 2022-2028年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育投資機(jī)會(huì)
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育將迎來(lái)第二次浪潮
二、貿(mào)易戰(zhàn)給遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育提供發(fā)展機(jī)遇
三、網(wǎng)絡(luò)教育投資的渠道價(jià)值淺析
四、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展蘊(yùn)含巨大商機(jī)
第二節(jié) 2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育的投資分析
一、遠(yuǎn)程教育的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析
二、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)成本和收益
三、產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域的熱門
第三節(jié) 2022-2028年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育投資建議分析
一、注重市場(chǎng)調(diào)研
二、市場(chǎng)細(xì)分及差異化戰(zhàn)略
三、網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育有機(jī)融合
四、平衡長(zhǎng)期利益與短期效益的關(guān)系
第十一章2022-2028年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展前景和趨勢(shì)分析
第一節(jié) 2022-2028年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景鋼材
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育前景看好
二、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展前景展望
三、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的市場(chǎng)潛力巨大
四、2022-2028年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
五、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
六、2022-2028年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié) 2022-2028年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景分析
一、遠(yuǎn)程教育全球化的發(fā)展趨勢(shì)
二、高等網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
三、高等網(wǎng)絡(luò)教育競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)分析
第三節(jié) 2022-2028年中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析(ZY TL)
部分圖表目錄：
圖表 2017-2021年中國(guó)GDP總量及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2017-2021年中國(guó)三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖
圖表 2017-2021年中國(guó)CPI、PPI月度走勢(shì)圖
圖表 2017-2021年我國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2017-2021年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2017-2021年中國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入增長(zhǎng)對(duì)比圖
圖表 2017-2021年中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比表
圖表 2017-2021年中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖
圖表 2017-2021年中國(guó)工業(yè)增加值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2017-2021年我國(guó)社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖
圖表 2017-2021年我國(guó)城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對(duì)比圖
更多圖表見(jiàn)正文……
◆ 本報(bào)告分析師具有專業(yè)研究能力，報(bào)告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場(chǎng)預(yù)測(cè)主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場(chǎng)調(diào)查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開(kāi)信息，并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測(cè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)，通過(guò)智研統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對(duì)該等信息的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報(bào)告只提供給用戶作為市場(chǎng)參考資料，本公司對(duì)該報(bào)告的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不承擔(dān)法律責(zé)任。
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智研咨詢成立于2008年，具有15年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨(dú)厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)
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智研咨詢目前累計(jì)服務(wù)客戶上萬(wàn)家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評(píng)
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智研咨詢不僅僅提供精品行研報(bào)告，還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)
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智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的客觀準(zhǔn)確
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智研咨詢不定期提供各觀點(diǎn)文章、行業(yè)簡(jiǎn)報(bào)、監(jiān)測(cè)報(bào)告等免費(fèi)資源，踐行用信息驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命
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智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫(kù)資源和知識(shí)庫(kù)
08
智研咨詢觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)被媒體、機(jī)構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度
品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌，公司擁有強(qiáng)大的智囊顧問(wèn)團(tuán)，與國(guó)內(nèi)數(shù)百家咨詢機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會(huì)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和資源，保證了我們報(bào)告的專業(yè)性。
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持續(xù)讓客戶滿意是我們一直的追求。公司會(huì)安排專業(yè)的客服專員會(huì)定期電話回訪或上門拜訪，收集您對(duì)我們服務(wù)的意見(jiàn)及建議，做到讓客戶100%滿意。
