2020年中國在線教育政策、用戶規(guī)模及投融資現(xiàn)狀分析[圖]

在線教育王密 2021-07-15 05:24 來源：智研咨詢

一、在線教育政策概況

在線教育即e-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似。

通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。E-Learning的“E”代表電子化的學(xué)習(xí)、有效率的學(xué)習(xí)、探索的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、拓展的學(xué)習(xí)、延伸的學(xué)習(xí)、易使用的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)。

中國部分在線教育政策概況

時(shí)間	發(fā)布單位	政策	內(nèi)容
2021.2	教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國家廣播電視總局	《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》	到2025年，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺(tái)體系，覆蓋各類專題教育和各教材版本的學(xué)科課程資源體系，涵蓋建設(shè)運(yùn)維、資源開發(fā)、教學(xué)應(yīng)用、推進(jìn)實(shí)施等方面的政策保障制度體系。學(xué)校終端配備和網(wǎng)絡(luò)條件滿足教育教學(xué)需要。師生信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力顯著提升,利用線上教育資源教與學(xué)成為新常態(tài)。優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用格局基本完善，信息化推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升的作用得到有效發(fā)揮。
2020.07	國家發(fā)改委	《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式制健康發(fā)展激活消費(fèi)市場帶動(dòng)擴(kuò)大就業(yè)的意見》	大力發(fā)展融合化在線教育。構(gòu)建線上線下教育常態(tài)化融合發(fā)展機(jī)制，形成良性互動(dòng)格局。允許購買并適當(dāng)使用符合條件的社會(huì)化、市場化優(yōu)秀在線課程資源,探索納入部分教育階段的日常教學(xué)體系，并在部分學(xué)校先行先試。完善在線教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、內(nèi)容監(jiān)管、市場準(zhǔn)入等制度規(guī)范，形成高質(zhì)量線上教育資源供給。
2020.3	教育部	《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》	到2022年，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，開不齊開不足開不好課的問題得到根本改變，課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高,教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)持續(xù)優(yōu)化，學(xué)校辦學(xué)水平普遍提升，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距有效彌合，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2019.9	教育部	《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》	擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給;構(gòu)建扶持政策體系;形成多元管理服務(wù)格局;加強(qiáng)部門協(xié)同監(jiān)管;強(qiáng)化行業(yè)自律等?！兑庖姟愤M(jìn)一步明晰了教師資質(zhì)要求,同時(shí)提高了對教師資質(zhì)的監(jiān)管。在線教育經(jīng)營規(guī)范方面，《意見》明確要求,在培訓(xùn)平臺(tái)的顯著位置公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及退費(fèi)辦法。嚴(yán)禁超出服務(wù)能力收取預(yù)付資金，預(yù)付資金只能用于教育培訓(xùn)業(yè)務(wù),不得用于其他投資。
2019.2	中共中央、國務(wù)院	《中國教育現(xiàn)代化2035》	將以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主要特征的教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動(dòng)面向信息總社會(huì)的教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)。
2018.11	教育部、國家市場監(jiān)管總局	《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》	做好面向中小學(xué)生的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在線實(shí)施培訓(xùn)教育活動(dòng)機(jī)構(gòu)的備案工作，切實(shí)把好入口關(guān):要按照線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理政策，同步規(guī)范線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

資料來源：智研咨詢整理

二、在線教育現(xiàn)狀

截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.86億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%。其中，40歲以下網(wǎng)民超過50%，學(xué)生網(wǎng)民最多，占比為21.0%。

2014-2020年中國網(wǎng)民規(guī)模數(shù)量及增速

注：2019年數(shù)據(jù)為上半年數(shù)據(jù)
資料來源：CNNIC、智研咨詢整理

智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國在線教育行業(yè)市場經(jīng)營管理及投資前景預(yù)測報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：疫情防控進(jìn)入常態(tài)化背景下，在線教育作為教育改革的重要抓手和傳統(tǒng)教育的有益補(bǔ)充。2020年中國在線教育用戶規(guī)模為34171萬人，同比增長34.8%。

2017-2020年中國在線教育用戶規(guī)模及使用率

注：2019年數(shù)據(jù)為上半年數(shù)據(jù)
資料來源：CNNIC、智研咨詢整理

在線教育的高質(zhì)量不僅要體現(xiàn)在從知識(shí)層面為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更要從價(jià)值層面為學(xué)習(xí)者提供網(wǎng)絡(luò)空間引領(lǐng)力。2020年中國手機(jī)在線教育用戶規(guī)模為34073萬人，同比增長70.83%。

2016-2020年中國手機(jī)在線教育用戶規(guī)模及增速

注：2019年數(shù)據(jù)為上半年數(shù)據(jù)
資料來源：CNNIC、智研咨詢整理

三、在線教育行業(yè)投融資

在線自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)是增強(qiáng)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)投入、提升學(xué)習(xí)績效的重要保障。當(dāng)下在線開放課程在各級各類教育中廣泛深度應(yīng)用。

受疫情影響，2020年中國在線教育行業(yè)投融資規(guī)模突增為539.3億元，同比增長267.4%；中國在線教育行業(yè)投融資數(shù)量為111起，比2019年減少43起。

2014-2020年中國在線教育行業(yè)投融資數(shù)量及規(guī)模

資料來源：智研咨詢整理

疫情防控期間在線教育蓬勃發(fā)展，直播教育作為在線教育發(fā)展的新形態(tài)。2020年中國在線教育行業(yè)平臺(tái)融資額為4.86億元。

2014-2020年中國在線教育行業(yè)平臺(tái)融資額

資料來源：智研咨詢整理

其中，2020年中國在線教育行業(yè)投融資地區(qū)最多為北京占比50%；其次是上海及深圳在線教育行業(yè)投融資地區(qū)占比為12.73%。

2020年中國在線教育行業(yè)投融資地區(qū)占比

資料來源：智研咨詢整理

2020年中國在線教育投融資數(shù)量最多的唯steam教育29起；其次是K12教育在教育投融數(shù)量18起。

2020年中國在線教育細(xì)分投融資數(shù)量

資料來源：智研咨詢整理

其中，K12教育在線教育投融資金額最多為734.8億元；其次是steam教育在線教育投融資金額為67.7億元。

2020年中國在線教育細(xì)分投融資金額

資料來源：智研咨詢整理

本文采編：CY337

文章轉(zhuǎn)載、引用說明：

智研咨詢推崇信息資源共享，歡迎各大媒體和行研機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)載引用。但請遵守如下規(guī)則：

1.可全文轉(zhuǎn)載，但不得惡意鏡像。轉(zhuǎn)載需注明來源（智研咨詢）。

2.轉(zhuǎn)載文章內(nèi)容時(shí)不得進(jìn)行刪減或修改。圖表和數(shù)據(jù)可以引用，但不能去除水印和數(shù)據(jù)來源。

如有違反以上規(guī)則，我們將保留追究法律責(zé)任的權(quán)力。

版權(quán)提示：

智研咨詢倡導(dǎo)尊重與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對有明確來源的內(nèi)容注明出處。如發(fā)現(xiàn)本站文章存在版權(quán)、稿酬或其它問題，煩請聯(lián)系我們，我們將及時(shí)與您溝通處理。聯(lián)系方式：gaojian@chyxx.com、010-60343812。

在線教育