科學(xué)家探討習(xí)慣性查看社交媒體行為如何改變青少年的大腦發(fā)育

青春期是一個以社交媒體使用高峰期為特征的發(fā)育時期，對同齡人的社交反饋神經(jīng)敏感度也很高。習(xí)慣性查看社交媒體可能加劇青少年對于顯著社交反饋預(yù)期的神經(jīng)反應(yīng)。此外，社會情景的動機(jī)顯著性可能會破壞青少年參與認(rèn)知控制的能力，進(jìn)而破壞他們調(diào)節(jié)行為的能力。因此，反復(fù)接觸數(shù)字社交獎勵(例如，通知或點(diǎn)贊)可能會增加神經(jīng)對獎勵相關(guān)線索的反應(yīng)，降低青少年抵制查看社交媒體沖動的能力。

為探討青少年在3個社交媒體平臺（Facebook, Instagram, Snapchat）上查看行為的頻率是否與青春期大腦功能發(fā)育的縱向變化有關(guān)，美國北卡羅來納大學(xué)教堂山分校研究團(tuán)隊對北卡羅萊納州農(nóng)村3所公立中學(xué)的六年級和七年級學(xué)生進(jìn)行了為期3年的功能性磁共振成像（fMRI）縱向隊列研究。在這項包括169名對象的隊列研究中發(fā)現(xiàn)，與那些從事非習(xí)慣性查看社交媒體行為的學(xué)生相比，從事習(xí)慣性查看社交媒體行為的參與者在大腦區(qū)域內(nèi)表現(xiàn)出不同的神經(jīng)發(fā)育軌跡，包括對預(yù)期社會獎懲的情感顯著性、動機(jī)和認(rèn)知控制網(wǎng)絡(luò)。該研究成果于近日發(fā)表在《JAMA Pediatrics》雜志上，題為：《Association of Habitual Checking Behaviors on Social MediaWith Longitudinal Functional Brain Development》。

這項隊列研究表明，青少年早期的社交媒體查看行為可能與大腦對社會獎懲的敏感性變化有關(guān)。需要進(jìn)一步研究社交媒體使用、青少年神經(jīng)發(fā)育和心理調(diào)整之間的長期聯(lián)系，以了解無處不在的社交媒體對當(dāng)代青少年發(fā)展的影響。

注：此研究成果摘自《JAMA Pediatrics》雜志，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)站觀點(diǎn)和立場，僅供參考。

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