甘肅省新形勢(shì)促高等教育數(shù)字化 我國高等教育總規(guī)模增長速度較高【圖】

    中新網(wǎng)蘭州9月9日電 (記者 劉玉桃)“通過校企合作，我們將合作共建‘信息網(wǎng)絡(luò)云數(shù)融合聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室’和‘云計(jì)算與大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究中心’。”蘭州交通大學(xué)校長李引珍表示，“通依托此平臺(tái)，我們將在人才培養(yǎng)、職工培訓(xùn)和科學(xué)研究等領(lǐng)域開展長期合作，促進(jìn)高等教育發(fā)展。”

    9日，蘭州交通大學(xué)與新華三集團(tuán)校企戰(zhàn)略合作簽字及捐贈(zèng)儀式于該校舉行。

    李引珍表示，科技是國之利器，國家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。在新時(shí)代背景下，如何更好地推動(dòng)科教興國戰(zhàn)略深入實(shí)施，實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，是高校和企業(yè)的共同責(zé)任。

    蘭州交通大學(xué)是中國第三所鐵路高校，60年來，該校成功地走出了一條獨(dú)具鐵路交通特色的辦學(xué)之路。學(xué)校先后與120多家企業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)和政府部門建立緊密的合作關(guān)系，使各類教育資源得到有效整合和利用，探索出學(xué)研產(chǎn)結(jié)合發(fā)展之路。

    本次，蘭州交通大學(xué)與新華三集團(tuán)就校企合作達(dá)成重要合作共識(shí)，內(nèi)容包括由學(xué)校提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，企業(yè)提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備，合作共建“信息網(wǎng)絡(luò)云數(shù)融合聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”和“云計(jì)算與大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究中心”，將高科技與教育教學(xué)相融合，促進(jìn)高等教育發(fā)展。目前，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室硬件平臺(tái)已搭建完成。

    此外，新華三集團(tuán)為蘭州交通大學(xué)捐贈(zèng)價(jià)值1200余萬元的云計(jì)算和大數(shù)據(jù)軟硬件設(shè)備；蘭州微寶寶有限公司為該校捐贈(zèng)近50萬元的實(shí)驗(yàn)終端。

    近年來，甘肅立足省情建立高校、科研院所、企業(yè)科技資源共享機(jī)制，支持建立

    到2020年，甘肅力爭建成一批有特色、在全國具有一定影響的高水平大學(xué)，高等教育成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科研自主創(chuàng)新的主引擎，在全省科技創(chuàng)新體系中發(fā)揮主體作用。

    新華三集團(tuán)副總裁張浩表示，此次校企合作，雙方的科研團(tuán)隊(duì)將開展深度合作，共同攻關(guān)，突破技術(shù)瓶頸、開發(fā)商業(yè)化產(chǎn)品和形成行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，研發(fā)成果也將促進(jìn)蘭州交通大學(xué)數(shù)字化發(fā)展建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的目的。

    張浩稱，新華三通過深化校企合作，與高校聯(lián)合開展云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)，以及人工智能等數(shù)字化技術(shù)的專項(xiàng)研究與學(xué)科建設(shè)，共同培養(yǎng)專業(yè)師資、人才，在招生、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等方面，給予最有力的支持。

    2017年中國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3779萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到45.7%。全國共有普通高等學(xué)校2631所（含獨(dú)立學(xué)院265所），比上年增加35所，增長1.35%。其中，本科院校1243所，比上年增加6所；高職（?？疲┰盒?388所，比上年增加29所。全國共有成人高等學(xué)校282所，比上年減少2所；研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)815個(gè)，其中，普通高校578個(gè)，科研機(jī)構(gòu)237個(gè)。普通高等學(xué)校校均規(guī)模10430人，其中，本科學(xué)校14639人，高職（?？疲W(xué)校6662人。

2010-2017年我國高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

資料來源：教育部，智研咨詢整理

2010-2017年我國不同類型高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖

資料來源：教育部，智研咨詢整理

2010-2017年我國民辦高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）占比

資料來源：教育部，智研咨詢整理