2022-2028年中國成人高等教育行業(yè)市場深度分析及投資方向研究報告

第一部分成人高等教育行業(yè)深度分析

第一章中國成人教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 中國成人教育行業(yè)的界定

一、成人教育的界定

1、成人教育定義

2、成人教育的內(nèi)涵

3、成人教育的特征

4、成人教育的目的

二、成人教育的分類

三、成人教育的主要職能

四、成人教育的辦學形式

第二節(jié) 中國成人教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

一、成人教育政策環(huán)境分析

1、成人教育行業(yè)管理體制

2、成人教育行業(yè)主要政策

二、成人教育經(jīng)濟環(huán)境分析

1、國際宏觀環(huán)境分析

2、國內(nèi)宏觀環(huán)境分析

3、行業(yè)宏觀環(huán)境分析

三、成人教育社會環(huán)境分析

1、成人人口規(guī)模及占比

2、居民收入與消費支出

3、國民教育支出水平

4、社會培訓意識

四、成人教育技術(shù)環(huán)境分析

1、技術(shù)發(fā)展對教育方式的影響分析

2、數(shù)字化學習與信息教育影響分析

第二章中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

第一節(jié) 中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、成人教育發(fā)展歷程

二、成人教育市場競爭格局分析

三、中國成人教育存在問題分析

1、體制出現(xiàn)缺失

2、政策和法規(guī)不夠完善

3、功利傾向凸顯

4、定位難以落實

5、管理疏漏難免

6、工學矛盾突出

7、辦學特色不明顯

8、發(fā)展態(tài)勢失衡

四、促進成人教育發(fā)展的對策

第二節(jié) 中國成人教育的發(fā)展趨勢分析

一、成人教育發(fā)展的全球化

二、成人教育發(fā)展的社會化

三、成人教育發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化

四、成人教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化

五、成人教育發(fā)展的法制化

六、成人教育發(fā)展的多元化

第三節(jié) 成人教育發(fā)展模式趨勢

一、大眾傳媒式成人教育發(fā)展模式

二、區(qū)域性成人教育發(fā)展模式

三、網(wǎng)絡(luò)化成人教育發(fā)展模式

四、數(shù)字化學習社區(qū)成人教育發(fā)展模式

五、成人教育機構(gòu)的“品牌效應(yīng)”將更加突出

六、成人學歷教育的地位將有所提升

七、成人教育教學管理將更加變通

八、成人教育辦學思路更加靈活

第三章中國成人高等教育市場發(fā)展分析

第一節(jié) 成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀

第二節(jié) 成人高等教育發(fā)展規(guī)模

一、成人高?？傮w規(guī)模

二、成人高校學生情況

三、成人高校師資情況

第三節(jié) 成人高等教育經(jīng)費收支情況

一、各地成人高等教育經(jīng)費支出情況

二、各地成人高等教育經(jīng)費收入情況

三、各地成人高等教育經(jīng)費投入建議

四、成人高等教育發(fā)展模式分析

1、成人高等教育發(fā)展模式現(xiàn)狀

2、成人高等教育發(fā)展模式問題

第四節(jié) 成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

一、學歷教育生源質(zhì)量偏低

二、高等教育體制改革及布局結(jié)構(gòu)調(diào)整

第五節(jié) 成人高等教育發(fā)展趨勢

一、混合式教學成為主要教學形式

二、成人高等教育實現(xiàn)大整合

三、資源得以共享，大學、學科、專業(yè)的界限趨向模糊

四、超大型教育機構(gòu)出現(xiàn)，眾多成人教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型

第二部分成人高等教育行業(yè)競爭格局分析

第四章中國主要成人高等教育學校發(fā)展情況分析

第一節(jié) 中國主要開展成人高等教育高校分析

一、清華大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析

1、學院簡介

2、師資隊伍及教學設(shè)施

3、組織架構(gòu)分析

4、課程設(shè)置及特色課程分析

5、學院最新發(fā)展動向

二、北京大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析

1、學院簡介

2、師資隊伍及教學設(shè)施

3、組織架構(gòu)分析

4、課程設(shè)置及特色課程分析

5、學院最新發(fā)展動向

三、中國人民大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析

1、學院簡介

2、師資隊伍及教學設(shè)施

3、組織架構(gòu)分析

4、課程設(shè)置及特色課程分析

四、浙江大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析

1、學院簡介

2、組織架構(gòu)分析

3、課程設(shè)置及特色課程分析

4、學院最新發(fā)展動向

五、上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析

1、學院簡介

2、師資隊伍及教學設(shè)施

3、組織架構(gòu)分析

4、課程設(shè)置及特色課程分析

六、深圳大學成人教育學院發(fā)展分析

第二節(jié) 中國主要成人高等教育學校發(fā)展分析

一、中央廣播電視大學經(jīng)營情況分析

1、學校簡介

2、學校師資力量

3、學校學科建設(shè)

4、學?？蒲心芰?/p>

二、上海醫(yī)藥職工大學經(jīng)營情況分析

1、學校簡介

2、學校學科建設(shè)

3、學校發(fā)展特色

4、學校學歷教育概況

三、廣東省國防工業(yè)職工大學經(jīng)營情況分析

1、學校簡介

2、學校師資力量

3、學校學科建設(shè)

4、學校發(fā)展特色

四、天津市職工經(jīng)濟技術(shù)大學經(jīng)營情況分析

1、學校簡介

2、學校師資力量

3、學校學科建設(shè)

4、學校發(fā)展特色

五、河北地質(zhì)職工大學經(jīng)營情況分析

1、學校簡介

2、學校師資力量

3、學校學科建設(shè)

4、學校科研能力（ZYZS）

圖表目錄

圖表：2017-2021年普通本?？?、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)

圖表：2017-2021年中國成人人口規(guī)模

圖表：2017-2021年成人高?？傮w規(guī)模

圖表：2017-2021年成人高校招生數(shù)量

圖表：2017-2021年成人高校在校學生人數(shù)

圖表：2017-2021年成人高校教職工人數(shù)

圖表：主要地區(qū)成人高等教育經(jīng)費支出占比

圖表：主要地區(qū)成人高等教育經(jīng)費收入占比

圖表：清華大學繼續(xù)教育學院組織結(jié)構(gòu)圖

圖表：北京大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)

圖表：中國人民大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)

圖表：浙江大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)

圖表：上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院組織結(jié)構(gòu)圖

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