職業(yè)教育
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![2024年中國大學生畢業(yè)人數(shù)、就業(yè)率最高的十大專業(yè)及畢業(yè)生就業(yè)形勢分析：新興科技崛起，傳統(tǒng)工科穩(wěn)健[圖]](http://img.chyxx.com/images/2022/0330/ff5315f651f3e124d0f5a156ac51655e46e5433f.png?x-oss-process=style/w320)
2024年中國大學生畢業(yè)人數(shù)、就業(yè)率最高的十大專業(yè)及畢業(yè)生就業(yè)形勢分析：新興科技崛起，傳統(tǒng)工科穩(wěn)健[圖]
根據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2023年中國就業(yè)人數(shù)為7.40億人，同比增長0.94%，這一穩(wěn)健的增長率凸顯了中國就業(yè)市場的活力與韌性。
![2021年中國職業(yè)教育投融情況及發(fā)展趨勢分析[圖]](http://img.chyxx.com/images/2022/0329/eb743495ff591c545bf5f0726673d07b1f871488.jpg?x-oss-process=style/w320)
2021年中國職業(yè)教育投融情況及發(fā)展趨勢分析[圖]
2021上半年職業(yè)教育賽道股權(quán)融資數(shù)量為21起，比2020年少4起；職業(yè)教育賽道股權(quán)融資金額為62.1億元，同比增長145.8%；
![2021年中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析：市場規(guī)模達6505億元[圖]](http://img.chyxx.com/2021/12/P3198ASVUI_m.png?x-oss-process=style/w320)
2021年中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析：市場規(guī)模達6505億元[圖]
職業(yè)教育是指通過體系性的技術(shù)技能培訓、短期專業(yè)知識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使受教育者具有滿足工作崗位需求的相關(guān)能力素質(zhì)。相比于普通教育，職業(yè)教育更加注重實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。根據(jù)是否頒發(fā)學歷證書，可以將中國職業(yè)教育體系分為學歷職業(yè)教育、非學歷職業(yè)教育兩大板塊——學歷職業(yè)教育分為中等、高等職業(yè)教育兩類，運營主體以公辦院校為主、民辦院校為輔；非學歷職業(yè)教育屬于行業(yè)需求的輔助教育，根據(jù)培訓目的不同，可以分為企業(yè)管理培訓、職業(yè)技能培訓和職業(yè)考試培訓三類，以民辦機構(gòu)為運營主體。
![2021年中國職業(yè)教育行業(yè)投融資現(xiàn)狀分析：行業(yè)投資熱度明顯回升，線上市場更受關(guān)注[圖]](http://img.chyxx.com/2021/11/349166EFOA_m.png?x-oss-process=style/w320)
2021年中國職業(yè)教育行業(yè)投融資現(xiàn)狀分析：行業(yè)投資熱度明顯回升，線上市場更受關(guān)注[圖]
職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育（?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育、研究生層次職業(yè)教育）。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用型人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的社會主義勞動者，社會主義建設者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。
![中國職業(yè)高中發(fā)展情況分析：2019年中國職業(yè)高中招生人數(shù)為152.18萬人，在校生人數(shù)為405.73萬人[圖]](http://img.chyxx.com/2021/04/20210401132144.jpg?x-oss-process=style/w320)
中國職業(yè)高中發(fā)展情況分析：2019年中國職業(yè)高中招生人數(shù)為152.18萬人，在校生人數(shù)為405.73萬人[圖]
職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。近年來中國職業(yè)高中數(shù)量逐年減少，2019年中國共有職業(yè)高中3315所，較2018年減少了116所，同比減少3.38%。
![2020年中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展回顧及未來發(fā)展趨勢分析：在校生人數(shù)達1628.14萬人[圖]](http://img.chyxx.com/2021/03/20210327095016.jpg?x-oss-process=style/w320)
2020年中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展回顧及未來發(fā)展趨勢分析：在校生人數(shù)達1628.14萬人[圖]
中等職業(yè)教育是普及高中階段教育不可或缺的組成部分,其肩負著為社會培養(yǎng)初、中級技能型人才的重任，但近年來中國中等職業(yè)學校數(shù)量逐年減少，2020年中國共有中等職業(yè)學校0.99萬所，較2019年減少了0.02萬所，同比減少2.33%。
![2019年中國有職業(yè)初中11所，其中城市職業(yè)初中有3所[圖]](http://img.chyxx.com/2020/10/20201022135118.png?x-oss-process=style/w320)
2019年中國有職業(yè)初中11所，其中城市職業(yè)初中有3所[圖]
2014-2019年間，中國初中學?；颈３衷?.2萬所上下，2014年中國有初中學校5.26萬所，其中職業(yè)初中26所，為近年來初中學校、職業(yè)初中數(shù)量最多的一年；2018年中國初中學校5.20萬所，其中職業(yè)初中11所；2019年中國初中學校5.24萬所，其中職業(yè)初中11所。