2023年中國技工學校產業(yè)全景速覽：下游市場人才需求旺，未來發(fā)展?jié)摿薮骩圖]

內容概況：隨著招生規(guī)模不斷擴大，近年來中國技工學校收入規(guī)模穩(wěn)步增長，2020年中國技工學校收入規(guī)模達453.29億元，其中，學費占62.63%，住宿費占20.20%，書本費及其他占17.17%，中國今后面臨的新的歷史任務是從人力資源大國向人力資源強國邁進，技工學校是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，全面提高國民素質和技能，把中國巨大人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑，未來中國技工學校規(guī)模將穩(wěn)步擴張，預計2023年有望突破560億元。

關鍵詞：技工學校行業(yè)發(fā)展背景、技工學校行業(yè)發(fā)展現狀、技工學校發(fā)展趨勢

一、概述

技工學校簡稱為“技校”，是一種以培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的人才為主要目的，為社會提供勞動力的教育機構，技工院校歸屬政府人力資源和社會保障部門管理，是中等職業(yè)教育的重要組成部分，以培養(yǎng)能夠掌握現代化生產、服務技能，具有中、高級職業(yè)資格等級的高素質技能人才為主的全日制職業(yè)院校，技工學校可分為職業(yè)技工學校、中專技工學校、職業(yè)高中等。

中國技工學校發(fā)展經歷了創(chuàng)辦時期、探索時期、快速發(fā)展時期、轉型發(fā)展時期和體系建設時期五個發(fā)展階段。中華人民共和國成立之初，各行各業(yè)處于百廢待興狀態(tài)，急需恢復國民經濟，為了加快建立現代工業(yè)體系，尤其是培養(yǎng)大量的技術工人，中國開始建立技工學校，技工學校的發(fā)展進入了穩(wěn)定發(fā)展階段，技工學校標準章程和管理辦法等文件得到完善，技工學校逐漸形成以生產實習為中心的教育制度，并在國民經濟建設中發(fā)揮了重要的作用。2001年，全國高級技工學校發(fā)展到195所，占全部技工學校的5.21%，是1997年的6.5倍?？梢?，技工學校教育開始進行層次結構的調整，通過壓縮中等層次的技工教育規(guī)模，擴大高級技工教育規(guī)模，以更好地滿足市場需求，技工學校從適應計劃經濟體制的辦學模式走向了適應市場經濟體制的辦學模式，由國家配置技工學校教育資源走向了由市場作為配置技工學校教育資源的基礎。進入新世紀，中國國民經濟快速發(fā)展，成為世界第二大經濟體、制造業(yè)大國，并向制造業(yè)強國和人力資源強國邁進，伴隨著經濟建設和科學技術的快速發(fā)展，企業(yè)對勞動者素質的要求提高，為了適應這一變化，國家出臺了一系列支持職業(yè)教育發(fā)展的政策，推動技工院校進入體系化建設時期。

二、產業(yè)鏈

1、產業(yè)鏈結構

技工學校行業(yè)上游為硬件和軟件，硬件主要包括學校的教育設施和專門的教學設備，軟件主要指師資力量、校風校紀、教學理念等；技工學校行業(yè)中游為技工人才培養(yǎng)；行業(yè)下游為技工人才需求領域，如機械制造業(yè)、電子信息制造業(yè)、汽車制造業(yè)、儀器儀表制造業(yè)等。

2、上游

技工學校上游主要包括教學設備、師資等，教育裝備是實施和保障教育活動的所需的教具、學具、文具、器材、設施、儀器、軟件、用品等的統(tǒng)稱，教育裝備是學校建設的物質基礎，是實施教學活動的基本手段，已成為衡量學?，F代化說平的重要標志，現代的教育裝備已經是一個"大裝備"的概念，概括的講教育裝備是對教學資源配置的行為及過程，是學習環(huán)境中以"物"的形態(tài)體現的知識載體，是對教學資源的綜合利用和整合，對學習者的有效支撐貫穿其使用的始終，2022年中國教育裝備市場規(guī)模達3689.2億元，預計2023年有望突破3800億元，上游市場穩(wěn)步發(fā)展，為技工學校的發(fā)展打下了扎實的基礎。

3、下游

技工畢業(yè)生的用人單位十分廣泛，遍及機械、電子、航空、電力、汽車、船舶、石油、冶金、鐵路等各個行業(yè)，2022年中國規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)營業(yè)收入完成1198192.4億元，同比增長4.5%；規(guī)模以上專用設備制造業(yè)企業(yè)營業(yè)收入完成38076.9億元，同比增長1.8%；規(guī)模以上汽車制造業(yè)企業(yè)營業(yè)收入完成92899.9億元，同比增長6.8%；規(guī)模以上鐵路、船舶、航空航天和其他運輸設備制造業(yè)企業(yè)營業(yè)收入完成13479.9億元，同比增長3%；規(guī)模以上電氣機械和器材制造業(yè)企業(yè)營業(yè)收入完成103650.1億元，同比增長20.7%；規(guī)模以上計算機、通信和其他電子設備制造業(yè)企業(yè)營業(yè)收入完成154486.9億元，同比增長5.5%；規(guī)模以上儀器儀表制造業(yè)企業(yè)營業(yè)收入完成9835.4億元，同比增長4.2%。下游市場持續(xù)繁榮，對技能人才需求旺，技工院校畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在97%以上，深受企業(yè)等用人單位歡迎，是高技能人才的主要來源。

三、市場政策

中國政府對技工學校給予了高度的重視，為了促進技工學校發(fā)展，國務院、人力資源社會保障部、教育部先后出臺了一系列產業(yè)扶持政策和指導性意見，為其發(fā)展建立了優(yōu)良的政策環(huán)境。教育部等九部門關于印發(fā)《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，這標志著中國職業(yè)教育正在從“怎么看”轉向“怎么干”的提質培優(yōu)、增值賦能新時代，也意味著職業(yè)教育從“大有可為”的期待開始轉向“大有作為”的實踐階段。2023年4月，教育部等十部門發(fā)布關于做好2023年職業(yè)教育活動周相關工作的通知，指出：貫徹落實新修訂的職業(yè)教育法和《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，推動現代職業(yè)教育“一體兩翼五重點”建設改革；宣傳展示職業(yè)教育服務人的全面發(fā)展、服務經濟社會發(fā)展所取得的重大改革成果；大力宣傳勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，進一步在全社會營造關心支持職業(yè)教育改革發(fā)展的良好氛圍。

相關報告：智研咨詢發(fā)布的《中國技工學校行業(yè)市場深度分析及投資前景展望報告》

四、發(fā)展現狀

技工院校注重技能培養(yǎng)，緊跟市場和社會經濟發(fā)展需求，辦學特色突出，就業(yè)率高，贏得了越來越高的美譽度，技工院校的職業(yè)技能和綜合素質培養(yǎng)使學生真正掌握了一技之長，成為學生改變命運、擁有技能、實現就業(yè)的根本，技工學校為社會輸出初、中級技術人員及技術工人，在整個教育體系中處于十分重要的位置，截止2021年末，中國共有技工學校2492所，教職工人數達29.8萬人，招生人數達167.2萬人，在校學生人數達426.7萬人，畢業(yè)生人數達108.7萬人。

隨著招生規(guī)模不斷擴大，近年來中國技工學校收入規(guī)模穩(wěn)步增長，2020年中國技工學校收入規(guī)模達453.29億元，其中，學費占62.63%，住宿費占20.20%，書本費及其他占17.17%，中國今后面臨的新的歷史任務是從人力資源大國向人力資源強國邁進，技工學校是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，全面提高國民素質和技能，把中國巨大人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑，未來中國技工學校規(guī)模將穩(wěn)步擴張，預計2023年有望突破560億元。

五、市場格局

經過多年的歷史積淀，技工院校不斷引領先進辦學理念，形成了鮮明的辦學特色和獨特的技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢，目前，中國重點技工學校包括北京汽車技師學院、北京市工貿技師學院、吉林省林業(yè)技師學院、廣州市藍天高級技工學校等等。

六、發(fā)展趨勢

中國技工學校在黨、國家的關懷和有關部門的領導下，經歷了數量由少到多、實力由弱到強、層次由低到高、貢獻由小到大的發(fā)展過程，為國家工業(yè)化建設培養(yǎng)了大量中高級技術工人，形成了技工學校、高級技工學校和技師學院三級相互銜接、相互溝通的培訓體系，技工學校已成為中國教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分，為中國工業(yè)領域培養(yǎng)了大批中高級技術工人，為加速中國工業(yè)化建設提供了強有力的人力支撐，隨著現代化技術的發(fā)展，技工學校將逐步引入新科技、新理念和新方法，提升職業(yè)教育的質量和水平，進一步提高技工學校的競爭力。

以上數據及信息可參考智研咨詢（yhcgw.cn）發(fā)布的《中國技工學校行業(yè)市場深度分析及投資前景展望報告》。智研咨詢是中國領先產業(yè)咨詢機構，提供深度產業(yè)研究報告、商業(yè)計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產業(yè)咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業(yè)動態(tài)。