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一文全景洞察|2023年中國STEAM教育行業(yè)快速發(fā)展,逐漸成為教育重要組成部分,市場需求越來越大[圖]

內(nèi)容概要:STEAM教育課程按實踐中按側(cè)重點不同,可分為科學(xué)素養(yǎng)類、機器人(編程)類和軟件編程類,同一機構(gòu)往往同時開設(shè)多類課程。預(yù)計2023年我國機器人編程市場規(guī)模約337億元,占STEAM教育的58.00%;軟件編程市場規(guī)模約222億元,占STEAM教育的38.21%;科學(xué)素養(yǎng)市場規(guī)模約22億元,占STEAM教育的3.79%。

 

關(guān)鍵詞:STEAM教育市場規(guī)模、STEAM教育市場競爭格局、STEAM教育行業(yè)發(fā)展前景

 

一、行業(yè)概況

 

STEAM是以科學(xué)(Science),技術(shù)(Technology),工程(Engineering),人文(Art),數(shù)學(xué)(Mathematics)為核心的教育方式,是在全球教育創(chuàng)新與變革背景下的學(xué)科融合教育,STEAM強調(diào)將各個學(xué)科的實踐和理論精神融合,目的是培養(yǎng)具有綜合能力的人才。

 

STEAM教育最初發(fā)源于美國,而STEM教育是其前身。與STEM相比,STEAM教育的內(nèi)涵更加豐富,增強學(xué)生們藝術(shù)修養(yǎng)的教育有助于提高人們的認識能力。無論是STEM教育還是STEAM教育,其體現(xiàn)在學(xué)前教育階段的比較突出的特點都主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合性、跨學(xué)科性,學(xué)習(xí)方式的實踐性、過程性和學(xué)習(xí)背景的情境性、生活化等。

 

從STEAM教育的核心框架來看,它包含了五個層級水平:即全面發(fā)展水平、跨學(xué)科融合水平、學(xué)科滲透水平、具體學(xué)科水平和學(xué)科課程水平。

 

二、全球STEAM教育行業(yè)分析

 

STEM教育源于美國,也被譽為美國的“素質(zhì)教育”,是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)和數(shù)學(xué)(Mathematics)的首字母縮寫。隨著STEM教育的發(fā)展,其迅速擴展到全球范圍,而且其涉及的學(xué)科也得到拓展,“A”元素(即Arts:藝術(shù)與人文)逐漸被納入STEM教育之中,從而形成了STEAM教育。

 

少兒編程教育是2017年剛剛興起的STEAM教育形式。起初依托于機器人教育,成為少兒計算機能力培訓(xùn)的核心內(nèi)容,隨著機器人教育賽道價值鏈向中游教培業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移,編程教育作為其核心教培業(yè)務(wù)之一逐漸獨立出來。

 

編程是未來科技的核心,將成為兒童未來生活中的基本技能和重要表達方式。就像閱讀、表達、數(shù)學(xué)等能力一樣,編程將成為兒童適應(yīng)未來社會發(fā)展必不可少的能力。在美國已被列為繼閱讀、寫作、算術(shù)三大基本能力外青少年所需掌握的第四項必備技能。我們家正在加快對編程教育出臺更為明確的政策指導(dǎo),如國務(wù)院2017年印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。在未來趨勢和國家戰(zhàn)略指導(dǎo)的雙重驅(qū)動下,該細分領(lǐng)域前景樂觀。據(jù)悉,2022年起,全國一線城市初高中將加入編程必修課。

 

隨著全球中產(chǎn)階級規(guī)模不斷擴大,家庭對素質(zhì)教育的需求也愈加旺盛。當下人才培養(yǎng)和選拔的模式正在由傳統(tǒng)單一學(xué)科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。STEAM教育在未來教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中屬于新興模式,成長空間巨大。預(yù)計2023年,全球STEAM教育市場規(guī)模有望達到1341.3億美元。

 

相關(guān)報告:智研咨詢發(fā)布的《中國STEAM教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局預(yù)測報告

 

三、國內(nèi)STEAM教育行業(yè)分析

 

我國對STEM教育的引介始于2007年,2013年開始引入STEAM教育,2016年以來它們對基礎(chǔ)教育的影響力逐漸增大。當前,具有跨學(xué)科性質(zhì)的STEM及STEAM教育正逐漸成為教育的重要組成部分。未來在逐步推進素質(zhì)教育改革的背景下,STEAM教育行業(yè)將取得快速發(fā)展,預(yù)計至2023年中國STEAM教育市場規(guī)模將從2018年的360億元增長至581億元。

 

STEAM教育課程按實踐中按側(cè)重點不同,可分為科學(xué)素養(yǎng)類、機器人(編程)類和軟件編程類,同一機構(gòu)往往同時開設(shè)多類課程。預(yù)計2023年我國機器人編程市場規(guī)模約337億元,占STEAM教育的58.00%;軟件編程市場規(guī)模約222億元,占STEAM教育的38.21%;科學(xué)素養(yǎng)市場規(guī)模約22億元,占STEAM教育的3.79%。

 

我國STEAM教育行業(yè)的商業(yè)模式可以分為toS、toB及toC,其中toS重渠道;toB重性價比;toC重師資及服務(wù)。STEAM教育toC業(yè)務(wù)是STEAM教育最核心的市場,擁有最龐大的目標用戶規(guī)模。據(jù)統(tǒng)計,2021年我國STEAM教育toS市場規(guī)模23億元,toB業(yè)務(wù)市場規(guī)模約9億元,toC市場規(guī)模391億元;預(yù)計2023年我國STEAM教育toS市場規(guī)模約為47億元,toB業(yè)務(wù)市場規(guī)模約為14億元,toC市場規(guī)模約為521億元。未來,隨著家庭教育重視度的提升和新生代父母受教育水平的提高,家庭場景的教育套裝有望迎來更好的發(fā)展空間。

 

四、產(chǎn)業(yè)鏈

 

1、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)

 

STEAM教育產(chǎn)業(yè)鏈上游為設(shè)備和課程的供應(yīng)商,其中機器人和物聯(lián)網(wǎng)的前景最為廣闊,未來市場需求較大。STEAM教育可分為校內(nèi)、校外兩類,校內(nèi)又可分為課內(nèi)、課外兩類。下游公立學(xué)校由于辦學(xué)成本相對較小、政策試點及社會的支持成為STEAM教育發(fā)展的主力。校外的培訓(xùn)機構(gòu)可以大規(guī)模對接學(xué)生,產(chǎn)品受眾面廣,復(fù)制擴張速度快,也將成為STEAM教育市場的重要組成部分。

 

2、上游-軟件

 

STEAM教育在政府及社會力量的推動下站上風(fēng)口,廣受市場關(guān)注。而隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)對教育行業(yè)產(chǎn)生重要影響,信息技術(shù)與教學(xué)的整合,是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的必然發(fā)展,是一種國際趨勢。2022年中國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)運行良好,2022年1-12月,中國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)累計完成軟件業(yè)務(wù)收入108126億元,同比增長11.2%;完成利潤總額12648億元,同比增長6.51%。

 

3、下游-學(xué)校

 

公立學(xué)校是STEAM教育發(fā)展的主力。2022年我國義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量20.16萬所,較2021年減少5.6萬所。

 

五、市場競爭格局

 

根據(jù)第三方平臺企查查的數(shù)據(jù),截止2022年底,中國STEAM教育行業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模(注冊資本)約為40.85億元。其中,注冊資本在200萬元以內(nèi)的有109家,占比超50%;200-500萬元的有36家,占17%;500-1000萬元的有29家,占13%;注冊資本在1000萬元以上的有42家,占19%。

 

與傳統(tǒng)教育相比,STEAM教育更重視工程和技術(shù)的培養(yǎng)。其中,貝爾科教和DFRobot在機器人教育產(chǎn)品及配件、課程研發(fā)等方面綜合實力強勁,其中DFRobot在創(chuàng)客教育、機器人編程方面更優(yōu),發(fā)展?jié)摿Ω蟆?

 

六、行業(yè)發(fā)展趨勢

 

“雙減”后, STEAM教育成為原學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型新方向,將增加STEAM教育的優(yōu)質(zhì)供給,推動行業(yè)的發(fā)展,課后服務(wù)對STEAM教育需求更加旺盛,推動需求的增加。供需雙向擴容,為我國STEAM教育發(fā)展提供了更好的土壤。

 

以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢(yhcgw.cn)發(fā)布的《中國STEAM教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局預(yù)測報告》。智研咨詢是中國領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)咨詢機構(gòu),提供深度產(chǎn)業(yè)研究報告、商業(yè)計劃書、可行性研究報告及定制服務(wù)等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)。您可以關(guān)注【智研咨詢】公眾號,每天及時掌握更多行業(yè)動態(tài)。

本文采編:CY315
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2025-2031年中國STEAM教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局預(yù)測報告
2025-2031年中國STEAM教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局預(yù)測報告

《2025-2031年中國STEAM教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局預(yù)測報告》共十五章,包含2025-2031年中國STEAM教育行業(yè)投資前景,2025-2031年中國STEAM教育企業(yè)投資戰(zhàn)略分析,研究結(jié)論及建議等內(nèi)容。

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