2020年中國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向分析：在學(xué)總規(guī)模達(dá)4183萬(wàn)人，毛入學(xué)率逐年攀升[圖]

    一、概述

    高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門人才和職業(yè)人員的主要社會(huì)活動(dòng)。高等教育是教育系統(tǒng)中互相關(guān)聯(lián)的各個(gè)重要組成部分之一。通常包括以高層次的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)、教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)為其主要任務(wù)和活動(dòng)的各類教育機(jī)構(gòu)。

高等教育的主要教育方式類別

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    智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國(guó)高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析及發(fā)展前景研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：20世紀(jì)后半葉是高等教育發(fā)展史上不尋常的擴(kuò)展和質(zhì)變的階段，社會(huì)對(duì)高級(jí)專門人才需求的迅速增長(zhǎng)以及個(gè)人對(duì)接受高等教育就學(xué)機(jī)會(huì)的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發(fā)展，從精英教育走向大眾化教育。

中國(guó)高等教育發(fā)展歷程

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    二、發(fā)展現(xiàn)狀

    高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力和文化第一軟實(shí)力的重要結(jié)合點(diǎn)，在服務(wù)國(guó)家重大需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的引擎作用?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，到2035年我國(guó)要總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列。這一戰(zhàn)略部署為新時(shí)代我國(guó)高等教育現(xiàn)代化發(fā)展明確了方向。2020年中國(guó)共有普通高校2738所，較2019年增加了50所，同比增長(zhǎng)1.9%。

2014-2020年中國(guó)普通高校數(shù)量統(tǒng)計(jì)

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    2020年中國(guó)共有本科院校1270所，較2019年增加了5所；高職（專科）院校1468所，較2019年增加了45所。

2014-2020年中國(guó)各類普通高校數(shù)量統(tǒng)計(jì)

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    2020年中國(guó)本科院校數(shù)量占普通高校數(shù)量的46.38%，占比較??；高職（?？疲┰盒?shù)量占普通高校數(shù)量的53.62%，占比較大。

2020年中國(guó)普通高校數(shù)量結(jié)構(gòu)

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    2020年中國(guó)普通本?？普猩藬?shù)為967.45萬(wàn)人，較2019年增加了52.55萬(wàn)人；研究生招生人數(shù)為110.66萬(wàn)人，較2019年增加了19.01萬(wàn)人；成人本?？普猩藬?shù)為363.76萬(wàn)人，較2019年增加了61.55萬(wàn)人。

2014-2020年中國(guó)各類高等教育招生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

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    2020年中國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)4183萬(wàn)人，較2019年增加了181萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)4.5%。

2014-2020年中國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模統(tǒng)計(jì)

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    2020年中國(guó)普通本?？圃谛Ｉ藬?shù)為3285.29萬(wàn)人，較2019年增加了253.76萬(wàn)人；在學(xué)研究生人數(shù)為313.96萬(wàn)人，較2019年增加了27.59萬(wàn)人；成人本專科在校生人數(shù)為777.29萬(wàn)人，較2019年增加了108.73萬(wàn)人。

2014-2020年中國(guó)各類高等教育在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

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    中國(guó)高等教育毛入學(xué)率逐年攀升，2020年中國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)54.40%，較2019年增長(zhǎng)了2.80%，未來(lái)將繼續(xù)保持增長(zhǎng)趨勢(shì)。

2014-2020年中國(guó)高等教育毛入學(xué)率走勢(shì)圖

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    在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，2020年中國(guó)普通高等學(xué)校專任教師人數(shù)達(dá)183.3萬(wàn)人，較2019年增加了9.29萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)5.3%。

2014-2020年中國(guó)普通高等學(xué)校專任教師人數(shù)統(tǒng)計(jì)

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    三、發(fā)展中存在的問(wèn)題

    中國(guó)高等教育發(fā)展中存在的問(wèn)題主要有：區(qū)域間高等教育發(fā)展不平衡；人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)；學(xué)科建設(shè)中潛在生態(tài)危機(jī)；國(guó)際交流中競(jìng)爭(zhēng)力不足；評(píng)估呈現(xiàn)“GDP”傾向等。

中國(guó)高等教育發(fā)展中存在的問(wèn)題

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    四、未來(lái)發(fā)展方向

    未來(lái)推進(jìn)高等教育均衡發(fā)展、促生學(xué)科間的協(xié)同進(jìn)化、促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、彰顯評(píng)估中的價(jià)值理性將是中國(guó)高等教育重要發(fā)展方向。

中國(guó)高等教育未來(lái)發(fā)展方向

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