2022-2028年中國教育培訓行業(yè)市場研究分析及發(fā)展規(guī)模預測報告

第1章中國教育培訓行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 教育培訓行業(yè)定義

1.1.1 行業(yè)定義

（1）行業(yè)定義

（2）教育培訓與其他教育形式的比較

（3）行業(yè)重要性

1.1.2 教育培訓市場分類

（1）按培訓項目類別劃分

（2）按培訓課程資源劃分

（3）按培訓機構(gòu)辦學主體劃分

（4）按培訓對象劃分

（5）按培訓方式劃分

1.1.3 報告研究范圍界定

1.2 教育培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析

（1）行業(yè)管理體制分析

（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)

（3）行業(yè)自律環(huán)境分析

1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析

（1）GDP運行情況

（2）財政收入分析

（3）居民收入分析

1.2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（2）人口規(guī)模及素質(zhì)

（3）國民教育支出水平

（4）社會培訓意識

1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

（1）技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析

（2）數(shù)字化學習與信息教育影響分析

第2章中國教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析

2.1 教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.1.1 行業(yè)發(fā)展歷程

2.1.2 行業(yè)發(fā)展概況

（1）行業(yè)發(fā)展規(guī)模

（2）教育培訓機構(gòu)區(qū)域分布

（3）教育培訓細分規(guī)模情況

2.1.3 行業(yè)發(fā)展問題分析

2.1.4 行業(yè)發(fā)展建議分析

（1）加強政策扶持

（2）加強監(jiān)督和引導

（3）提升自身核心競爭力

2.2 教育培訓行業(yè)競爭狀況分析

2.2.1 行業(yè)所處階段分析

2.2.2 行業(yè)競爭情況分析

（1）教學服務(wù)質(zhì)量競爭分析

（2）品牌競爭分析

（3）市場競爭分析

2.2.3 行業(yè)議價能力分析

2.2.4 行業(yè)潛在威脅分析

2.3 教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢與前景分析

2.3.1 市場規(guī)模趨勢分析

（1）與世界水平的差距分析

（2）潛在受教育培訓人口分析

（3）教育培訓投入分析

（4）教育培訓區(qū)域發(fā)展分析

（5）市場規(guī)模預測

2.3.2 資本繼續(xù)進入趨勢

2.3.3 競爭和整合加劇趨勢

（1）外資進入加劇競爭

（2）風投助長行業(yè)競爭

2.3.4 多樣化經(jīng)營與發(fā)展趨勢

第3章中國語言培訓市場調(diào)研及分析

3.1 語言培訓市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

3.1.1 語言培訓市場規(guī)模

3.1.2 語言培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

（1）全國市場語言培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

（2）區(qū)域市場語言培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

3.1.3 語言培訓方向關(guān)注度調(diào)研

3.1.4 語言培訓語種關(guān)注度調(diào)研

3.1.5 語言培訓考試關(guān)注度調(diào)研

3.1.6 語言培訓能力關(guān)注度調(diào)研

3.2 語言培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查

3.2.1 語言培訓網(wǎng)民屬性

（1）年齡屬性分析

（2）性別屬性分析

（3）區(qū)域?qū)傩苑治?/p>

3.2.2 語言培訓網(wǎng)民行為習慣

（1）關(guān)注點分析

（2）興趣愛好分析

3.3 “雙減”政策對英語培訓機構(gòu)的影響及對策

3.3.1 “雙減”政策對英語培訓機構(gòu)的沖擊

3.3.2英語培訓機構(gòu)的應對策略

3.4 過級英語培訓市場分析

3.4.1 過級英語培訓市場消費人群

3.4.2 過級英語培訓市場現(xiàn)狀分析

（1）市場現(xiàn)狀

（2）發(fā)展情況

3.4.3 過級英語培訓市場競爭分析

（1）替代性競爭——威脅較大

（2）現(xiàn)有競爭者——基本穩(wěn)定

3.4.4 過級英語培訓市場趨勢分析

3.5 留學英語培訓市場分析

3.5.1 出國留學人群特點分析

（1）出國留學人數(shù)

（2）出國留學熱點國家

（3）出國留學人群其他特點

3.5.2 留學英語培訓市場現(xiàn)狀分析

（1）競爭——雅思托福處優(yōu)勢

（2）市場規(guī)模——有望回暖

3.5.3 留學英語培訓市場關(guān)注度分析

（1）雅思培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

（2）托福、GRE&GMAT培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

3.5.4 留學英語培訓市場前景分析

3.6 商務(wù)英語培訓市場分析

3.6.1 商務(wù)英語培訓市場現(xiàn)狀分析

3.6.2 商務(wù)英語培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

3.6.3 商務(wù)英語培訓市場消費人群分析

3.6.4 商務(wù)英語培訓市場制約因素分析

3.6.5 商務(wù)英語培訓市場發(fā)展前景分析

（1）外資企業(yè)對人才需求極大

（2）國內(nèi)民營企業(yè)人才需求增大

3.7 日語培訓市場分析

3.7.1 日語人才市場需求分析

3.7.2 日語培訓消費人群分析

3.7.3 日語培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

3.7.4 日語培訓發(fā)展趨勢分析

3.8 其他語種培訓市場分析

3.8.1 其他語種人才供需分析

（1）供給分析——不足

（2）需求分析——大增

3.8.2 其他語種培訓市場現(xiàn)狀

（1）消費人群不足

（2）教學水平不足

3.8.3 其他語種培訓市場前景

第4章中國IT培訓市場調(diào)研及分析

4.1 IT培訓市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

4.1.1 IT培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

（1）全國IT培訓市場品牌關(guān)注度調(diào)研

（2）區(qū)域市場IT培訓品牌關(guān)注度調(diào)研

4.1.2 IT培訓類型關(guān)注度調(diào)研

4.1.3 IT培訓職業(yè)關(guān)注度調(diào)研

4.1.4 IT培訓認證關(guān)注度調(diào)研

4.2 IT培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查

4.2.1 IT培訓網(wǎng)民屬性

（1）年齡屬性分析

（2）性別屬性分析

（3）區(qū)域?qū)傩苑治?/p>

4.2.2 IT培訓網(wǎng)民行為習慣

（1）關(guān)注點分析

（2）上網(wǎng)習性分析

（3）興趣愛好分析

4.3 IT人才市場供需分析

4.3.1 IT人才供給分析

4.3.2 IT人才需求分析

4.3.3 IT人才就業(yè)前景分析

4.4 IT培訓市場發(fā)展分析

4.4.1 IT培訓市場發(fā)展規(guī)模分析

4.4.2 IT培訓市場消費人群分析

4.4.3 IT培訓市場存在問題分析

4.4.4 IT培訓市場熱門需求分析

4.5 IT培訓市場競爭分析

4.5.1 IT培訓市場競爭格局分析

（1）品牌格局

（2）區(qū)域競爭

（3）細分市場

4.5.2 IT培訓市場競爭趨勢分析

4.6 IT培訓市場前景分析

4.6.1 IT培訓市場趨勢分析

4.6.2 IT行業(yè)發(fā)展前景分析

4.6.3 IT培訓市場前景分析

第5章中國課外輔導培訓市場調(diào)研及分析

5.1 家長選擇課外培訓班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

5.1.1 家長對課外培訓班的選擇調(diào)研

（1）家長選擇課外培訓的動機

（2）家長選擇課外培訓的標準

（3）家長選擇課外培訓的類別

（4）滿足升學需求的課外培訓

5.1.2 家長對課外培訓的投入力度調(diào)研

（1）平均月經(jīng)費支出情況

（2）每周用于教育培訓的時間

5.2 課外輔導培訓市場發(fā)展分析

5.2.1 課外輔導培訓市場現(xiàn)狀分析

5.2.2 課外輔導培訓機構(gòu)發(fā)展分析

5.2.3 課外輔導培訓市場競爭分析

（1）發(fā)展階段——成長期

（2）競爭層次——初步形成品牌

（3）競爭程度——加劇

5.2.4 課外輔導培訓市場價格分析

（1）課外輔導培訓市場價格分析

（2）價格對課外輔導培訓市場影響

5.3 課外輔導培訓市場發(fā)展前景分析

5.3.1 課外輔導培訓市場發(fā)展趨勢分析

5.3.2 課外輔導培訓市場前景分析

第6章中國企業(yè)培訓市場調(diào)研及分析

6.1 企業(yè)培訓現(xiàn)狀及培訓需求調(diào)研

6.1.1 受訪企業(yè)基本情況分布

（1）受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布

（2）受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布

（3）受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布

（4）受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布

（5）受訪者企業(yè)所在省份分布

6.1.2 企業(yè)培訓基本現(xiàn)狀調(diào)研

（1）企業(yè)是否有健全培訓體系調(diào)研

（2）企業(yè)是否會制定年度培訓計劃調(diào)研

（3）企業(yè)培訓管理面臨最大困難調(diào)研

（4）企業(yè)培訓預算各層級員工分配調(diào)研

6.1.3 企業(yè)對外部培訓服務(wù)需求調(diào)研

（1）企業(yè)所需外部采購培訓服務(wù)調(diào)研

（2）企業(yè)所需外部采購公開課程調(diào)研

（3）企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓課程調(diào)研

6.1.4 企業(yè)與外部培訓合作調(diào)研

（1）企業(yè)尋找培訓途徑調(diào)研

（2）企業(yè)采購外部培訓課程關(guān)注因素調(diào)研

（3）企業(yè)采購外部培訓課程最大困難調(diào)研

（4）企業(yè)選擇培訓機構(gòu)考慮因素調(diào)研

（5）企業(yè)采購外部培訓服務(wù)方式調(diào)研

（6）企業(yè)對外部培訓服務(wù)效果滿意度調(diào)研

（7）企業(yè)培訓效果與培訓管理關(guān)系調(diào)研

6.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展分析

6.2.1 企業(yè)培訓市場發(fā)展歷程分析

6.2.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展規(guī)模分析

6.2.3 企業(yè)培訓市場競爭分析

（1）企業(yè)培訓市場分類

（2）企業(yè)培訓市場競爭狀況分析

6.2.4 企業(yè)培訓市場存在問題分析

6.2.5 企業(yè)培訓市場面臨挑戰(zhàn)分析

6.2.6 企業(yè)培訓模式發(fā)展狀況分析

6.3 企業(yè)培訓市場需求分析

6.3.1 企業(yè)培訓需求來源分析

6.3.2 企業(yè)培訓的新要求分析

6.4 企業(yè)培訓效果分析

6.4.1 企業(yè)培訓效果診斷意義分析

6.4.2 企業(yè)培訓效果診斷方法分析

6.4.3 企業(yè)培訓效果低下原因分析

6.4.4 提升企業(yè)培訓效果策略分析

6.4.5 企業(yè)培訓效果對市場的影響

6.5 企業(yè)培訓市場前景分析

6.5.1 企業(yè)培訓市場前景分析

6.5.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展建議

（1）成為企業(yè)培訓經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴

（2）加強定制化產(chǎn)品研發(fā)能力

（3）提升服務(wù)品質(zhì)

第7章中國少兒培訓市場調(diào)研及分析

7.1 少兒培訓市場分析

7.1.1 少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析

7.1.2 少兒培訓市場現(xiàn)狀分析

（1）規(guī)模——數(shù)千億元

（2）培訓——20%速度增長

（3）培訓參加情況——絕大部分

7.1.3 少兒培訓市場競爭分析

（1）所處階段——成長期

（2）競爭層次——品牌逐漸形成

（3）競爭趨勢——整合重組增加

7.1.4 少兒培訓市場前景分析

7.2 少兒語言培訓市場分析

7.2.1 少兒語言培訓市場現(xiàn)狀分析

（1）發(fā)展速度——年增長20-30%

（2）發(fā)展問題——市場混亂

7.2.2 少兒語言培訓市場面臨轉(zhuǎn)型

7.2.3 少兒英語培訓市場調(diào)研

（1）少兒英語培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查

（2）少兒英語培訓市場問題分析

（3）少兒英語培訓市場未來走勢

7.3 少兒藝術(shù)培訓市場分析

7.3.1 少兒藝術(shù)培訓市場現(xiàn)狀分析

（1）市場氛圍——活躍

（2）發(fā)展問題——市場不規(guī)范

7.3.2 少兒藝術(shù)培訓市場問題分析

7.3.3 少兒藝術(shù)培訓市場前景分析

第8章中國職業(yè)資格培訓市場調(diào)研及分析

8.1 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展分析

8.1.1 職業(yè)資格培訓相關(guān)制度分析

（1）職業(yè)資格培訓相關(guān)制度簡介

（2）職業(yè)資格考試認證市場整頓

8.1.2 職業(yè)資格培訓市場現(xiàn)狀分析

（1）行業(yè)規(guī)?！?000億元以上

（2）職業(yè)熱度——人力資源師較熱

（3）品牌情況——安博教育等

8.1.3 職業(yè)資格培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查

（1）職業(yè)資格證書持有比例

（2）職業(yè)資格培訓對就業(yè)的作用

8.1.4 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展趨勢分析

8.2 會計培訓市場分析

8.2.1 會計人才需求現(xiàn)狀分析

8.2.2 會計培訓市場現(xiàn)狀分析

8.2.3 會計培訓市場問題分析

8.2.4 會計培訓市場發(fā)展策略

8.3 人力資源管理師培訓市場分析

8.3.1 人力資源管理師培訓簡介

8.3.2 人力資源管理師報考規(guī)模

8.3.3 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析

8.3.4 人力資源管理師培訓市場潛力分析

8.4 其他熱門職業(yè)資格培訓市場分析

8.4.1 心理咨詢師培訓市場分析

8.4.2 公共營養(yǎng)師培訓市場分析

8.4.3 文秘培訓市場分析

8.4.4 物流師培訓市場分析

第9章中國公務(wù)及研究生考試培訓市場分析

9.1 公務(wù)員考試培訓市場分析

9.1.1 公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析

9.1.2 公務(wù)員考試培訓市場規(guī)模分析

9.1.3 公務(wù)員考試培訓市場主要企業(yè)

（1）華圖教育

（2）中公教育

（3）企業(yè)成功經(jīng)驗借鑒

1）公務(wù)培訓業(yè)務(wù)范圍廣

2）市場布局遍布全國

3）自主知識產(chǎn)權(quán)建設(shè)提升品牌知名度

4）“面授、圖書、遠程”三位一體

9.1.4 公務(wù)員考試培訓市場挑戰(zhàn)分析

9.1.5 公務(wù)員考試培訓市場趨勢分析

9.1.6 公務(wù)員考試培訓市場前景預測

9.2 研究生考試培訓市場分析

9.2.1 研究生考試考生規(guī)模情況分析

9.2.2 研究生考試培訓市場規(guī)模分析

9.2.3 研究生考試培訓市場競爭分析

9.2.4 研究生考試培訓市場問題分析

9.2.5 研究生考試培訓市場發(fā)展趨勢

第10章中國教育培訓行業(yè)主要機構(gòu)經(jīng)營分析

10.1 中國語言培訓機構(gòu)個案分析

10.1.1 新東方教育科技（集團）有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.2 上海英孚教育培訓有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.3 北京環(huán)球天下教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.4 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.5 新航道（北京）管理咨詢有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.6 浙江新通教育科技股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.7 華爾街英語（中國）經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.8 新勵成教育科技股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.9 朗閣教育集團經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.1.10 廣東李陽文化教育發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.2 中國IT培訓機構(gòu)個案分析

10.2.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.2 新華教育集團經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.3 江蘇傳智播客教育科技股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.4 廣州粵嵌通信科技股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.5 北京華清遠見教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.6 北京完美動力科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.7 達內(nèi)時代科技集團有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.8 安博教育集團經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.9 匯眾益智（北京）教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.2.10 水晶石數(shù)字教育學院經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)分布情況分析

10.3 中國其他培訓機構(gòu)個案分析

10.3.1 北京東大正?？萍加邢薰窘?jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.2 北京陽光巨人教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.3 北京洪恩教育科技股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.4 北京啟航龍圖教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.5 北京華圖宏陽教育文化發(fā)展股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.6 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.7 北京奧鵬遠程教育中心有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.8 北京萬學教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

10.3.9 學大教育科技（北京）有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機構(gòu)師資力量分析

（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析

第11章中國教育培訓行業(yè)投資分析

11.1 教育培訓行業(yè)投資特性分析

11.1.1 教育培訓行業(yè)進入壁壘分析

11.1.2 教育培訓行業(yè)盈利因素分析

11.1.3 教育培訓行業(yè)盈利模式分析

11.2 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

11.2.1 教育與培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

（1）教育與培訓行業(yè)創(chuàng)業(yè)投資市場現(xiàn)狀分析

（2）教育與培訓行業(yè)股權(quán)投資市場現(xiàn)狀分析

11.2.2 教育行業(yè)投資分布情況

（1）教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布

（2）教育行業(yè)投資案例金額分布

11.2.3 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

（1）兼并收購情況

（2）IPO情況分析

（3）投資兼并SCP分析

11.3 教育培訓行業(yè)投融資環(huán)境及趨勢

11.3.1 宏觀信貸環(huán)境變化分析

11.3.2 金融支持政策分析

11.3.3 教訓培訓行業(yè)投資趨勢分析

11.4 教育培訓行業(yè)投資建議

11.4.1 教育培訓行業(yè)投資機會分析

11.4.2 教育培訓行業(yè)投資風險分析

11.4.3 教育培訓行業(yè)投資建議