2020年中國各地區(qū)特殊教育在校學(xué)生排行榜：女生占比均不足一半，特教師資缺乏問題普遍存在（附年榜TOP31詳單）

榜單解讀：

2020年，我國共開設(shè)了2244所特殊教育學(xué)校，在校學(xué)生共計880800人，其中在校女生占比36.8%，平均每所學(xué)校擁有在校學(xué)生393人；2020年我國特殊教育專任教師66169人，在校學(xué)生師生比為1:13；2020年我國特殊教育有121411名畢業(yè)學(xué)生，招生數(shù)為149046人。

依據(jù)榜單可知：1）四川、廣東、河南在校學(xué)生超過6萬人，海南、天津在校學(xué)生最少；2）特殊教育在校學(xué)生以男生居多，所有地區(qū)的女生在校學(xué)生占比均不足50%，西藏在校女生占比最多，為46.8%；3）有6個地區(qū)開設(shè)了100家以上的特殊教育學(xué)校，且這6個地區(qū)均擁有3000名以上專任教師，廣東的專任教師最多；4）16個地區(qū)平均每所學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)超過國家平均值，西藏共有7所學(xué)校，在校學(xué)生7096人，平均每所學(xué)校在校學(xué)生數(shù)最多；5）11個地區(qū)在校學(xué)生師生比超過1:20，青海的師生比達到1:37，215名專任教師負責(zé)7848位在校學(xué)生，師資缺乏問題最為嚴重，上海師生比為1:6，是所有地區(qū)中師生比最低的，代表1名專任教師負責(zé)6位在校學(xué)生，與多地區(qū)提出的特殊教育學(xué)校標(biāo)準化——專任教師師生比1:3的理想仍存在一定差距，特殊教育師資的缺口問題，各地區(qū)都或多或少存在。

注：師生比=教師的數(shù)量/學(xué)生的數(shù)量。

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相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2022-2028年中國特殊教育行業(yè)市場深度評估及市場發(fā)展策略報告》