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高校自主招生全面收縮:取消論文專利加分,優(yōu)惠降分不超過20分,近幾年我國K12教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計[圖]

    年來,大學(xué)自主招生招收“偏才”、“怪才”的目的并沒有實(shí)現(xiàn),反而滋生了托關(guān)系、論文和競賽成績造假等問題,大學(xué)自主招生權(quán)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行限縮。

    清華大學(xué)可能不會再有第二個蔣方舟了。2008年,少年作家蔣方舟憑借其寫作特長,通過清華大學(xué)的自主招生考試,獲得高考降60分錄取的優(yōu)惠。

    近日,清華、北大發(fā)布2019年自主招生簡章,21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道梳理發(fā)現(xiàn),兩校在招生專業(yè)、優(yōu)惠力度、報名條件等方面全面收緊。兩校都規(guī)定,自主招生認(rèn)定的優(yōu)惠降分一般不超過20分。

    今年年初,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》(下稱《通知》),要求在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步降低給予自主招生考生的優(yōu)惠分值,并在上一年錄取人數(shù)基礎(chǔ)上適度壓縮招生名額。

    “多年來,大學(xué)自主招生招收‘偏才’、‘怪才’的目的并沒有實(shí)現(xiàn),反而滋生了托關(guān)系、論文和競賽成績造假等問題,大學(xué)自主招生權(quán)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行限縮。”蘭州大學(xué)高等教育研究院院長李碩豪說。

    五大學(xué)科聯(lián)賽是“金標(biāo)準(zhǔn)”

    “有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類競賽全國決賽、國際比賽獲得優(yōu)異成績者”,這是北大去年自主招生的其中一條報考條件,但今年已不在招生簡章之中。

    “發(fā)明創(chuàng)造”的主要體現(xiàn)是專利,但沒有技術(shù)進(jìn)步價值的“垃圾專利”大量存在,且難以考核其真正價值。而在給中小學(xué)生“減負(fù)”的背景下,教育部大力治理學(xué)科競賽,一些全國性競賽在去年曾經(jīng)停擺。

    清華大學(xué)的報考條件收縮得更緊,直接具體羅列了最低申請條件只有7個獎項:五大學(xué)科聯(lián)賽(數(shù)學(xué)、物理、信息、化學(xué)、生物)省級一等獎、全國青少年科技創(chuàng)新大賽全國一等獎、英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽四等獎。

    而在去年,清華大學(xué)對報考條件的要求還非常寬泛,除了上述獎項,還包括“在科技發(fā)明、研究實(shí)踐、文學(xué)創(chuàng)作等方面具有突出表現(xiàn)”、“在人文與社會、創(chuàng)新與設(shè)計等方面具有突出才能或在相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐中取得優(yōu)異成績”。

    論文是檢驗(yàn)考生在這些方面成績的最直接形式,但論文造假、抄襲事件頻出。2018年,一篇名為《九省市高中名校學(xué)生論文涉嫌造假或涉自主招生黑幕》的文章查閱了自主招生錄取名額較多的九省市名校學(xué)生所發(fā)表的論文,發(fā)現(xiàn)多篇涉嫌抄襲。

    上述教育部印發(fā)的《通知》要求,不得簡單以論文、專利、中介機(jī)構(gòu)舉辦的競賽(活動)等作為報考條件和初審?fù)ㄟ^依據(jù)。對擬認(rèn)可的賽事證書,要以權(quán)威性高、公信力強(qiáng)的學(xué)科競賽為主,并組織相關(guān)專家對賽事的科學(xué)性、規(guī)范性進(jìn)行認(rèn)真評估。

    清華大學(xué)2019年招生簡章已明確規(guī)定“無需提交論文、專利信息”,一些高校還特別明確“論文和專利不得作為申報材料上傳”,北京郵電大學(xué)則增加規(guī)定,“不以中學(xué)(單位)、社會團(tuán)體或?qū)<彝扑]作為審核依據(jù)”。

    五大學(xué)科聯(lián)賽成為壓縮后的“金標(biāo)準(zhǔn)”。“學(xué)科聯(lián)賽成績的剛性、真實(shí)性都很強(qiáng),作為自主招生的選拔標(biāo)準(zhǔn)是可以的。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說。

    但這些學(xué)科聯(lián)賽的獲獎學(xué)生往往過于集中。比如北京市2018年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽(省級賽區(qū))一等獎共69人,集中在11所高中里,北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)一所學(xué)校就占了10人;浙江省同樣有69人獲獎,集中在15所高中里,樂清市知臨中學(xué)一所學(xué)校就占了19人。

    獲得省級一等獎意味著可以進(jìn)入名校,這也驅(qū)使一些中學(xué)將學(xué)科聯(lián)賽作為“辦學(xué)特色”,不惜重金聘請聯(lián)賽教練。

    優(yōu)惠降分不超過20分

    除了報考條件,招生專業(yè)、人數(shù)以及優(yōu)惠力度同樣大幅收縮。據(jù)統(tǒng)計,2015年到2018年,自主招生報名人數(shù)從每年16萬激增至83萬多。

    但據(jù)報道,很多高校壓縮了今年的自主招生名額,如北京郵電大學(xué)縮減近30%,對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)縮減21%,中國傳媒大學(xué)縮減26%,復(fù)旦大學(xué)縮減35%,武漢大學(xué)縮減45%,中國石油大學(xué)(北京)更是銳減了68%。

    招生專業(yè)同樣大幅減少。上述《通知》規(guī)定,高校原則上以基礎(chǔ)學(xué)科和特色學(xué)科專業(yè)為主。

    清華大學(xué)取消了理科類的法學(xué)類專業(yè),屬于文科類的專業(yè)取消數(shù)量更多,只保留了文理通識類,其余的人文與社會類,人文與社會類(經(jīng)學(xué)方向),人文與社會類(出土文獻(xiàn)方向),經(jīng)濟(jì)、金融與管理類以及法學(xué)類專業(yè)全部取消。北大不再招收醫(yī)學(xué)類考生,該類學(xué)科的7個專業(yè)今年全部取消。

    此外,清華大學(xué)2019年自主招生簡章規(guī)定,自主招生認(rèn)定的優(yōu)惠降分一般不超過20分,部分特別優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)惠分值可適當(dāng)放寬,對學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)特別突出的學(xué)生,達(dá)到生源所在省(直轄市、自治區(qū))同科類本科第一批次控制分?jǐn)?shù)線者,予以優(yōu)先錄取。

    北大等其他高校的規(guī)定大致相同。而在去年,優(yōu)惠幅度可以達(dá)到60分。

    “大學(xué)自主招生的本意是彌補(bǔ)統(tǒng)一高考的不足,盡可能招到‘偏才’、‘怪才’,但到現(xiàn)在這一目標(biāo)并未實(shí)現(xiàn)。”李碩豪告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道。

    一項對北京某高校的自招研究發(fā)現(xiàn),2009年參加該校自招考試的602名考生,6成左右是班級的前3名;另一項對2006年和2008年北京高校本科生的研究表明,有89.5%的自招學(xué)生來自于各級重點(diǎn)中學(xué)。有學(xué)者認(rèn)為,自主招生只是給學(xué)霸們增加了一次考取名校的機(jī)會。

    同時,自主招生還造成了其他方面的不公平。2010年的一項研究發(fā)現(xiàn),某知名高校的231名自招學(xué)生中,僅有7%來自農(nóng)村;另一項2010年的研究發(fā)現(xiàn),一些學(xué)校自主招生的學(xué)生家庭收入是統(tǒng)招生的1.8倍。

    “可以說,自主招生彌補(bǔ)統(tǒng)一高考不足的目的沒有實(shí)現(xiàn),反而帶來了新的問題。我認(rèn)為,對‘偏才’、‘怪才’的挖掘,不宜再通過自主招生,而是通過改革統(tǒng)一高考內(nèi)容的方法實(shí)現(xiàn)。”李碩豪說。

    根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù):2017年我國中等職業(yè)教育招生582.4萬人,在校生1592.5萬人,畢業(yè)生496.9萬人。普通高中招生800.1萬人,在校生2374.5萬人,畢業(yè)生775.7萬人。初中招生1547.2萬人,在校生4442.1萬人,畢業(yè)生1397.5萬人。普通小學(xué)招生1766.6萬人,在校生10093.7萬人,畢業(yè)生1565.9萬人。特殊教育招生11.1萬人,在校生57.9萬人,畢業(yè)生6.9萬人。學(xué)前教育在園幼兒4600.1萬人。九年義務(wù)教育鞏固率為93.8%,高中階段毛入學(xué)率為88.3%。

2005-2017年我國K12教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(萬人)

K12教育
招生數(shù)
在校學(xué)生
畢業(yè)生數(shù)
2005年
5192.71
21088.14
5222.67
2006年
5277.96
20993.86
5206.70
2007年
5254.80
20809.60
5153.12
2008年
5204.44
20479.85
5149.66
2009年
5124.81
20140.86
5051.55
2010年
5114.94
19884.77
4949.44
2011年
5036.18
19652.32
4853.29
2012年
4884.23
19038.82
4768.50
2013年
4688.90
18159.53
4616.02
2014年
4552.60
17991.45
4312.71
2015年
4537.92
18035.23
4220.38
2016年
4610.11
18208.03
4257.27
2017年
4696.30
18502.80
4236.00
本文采編:CY321
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2022-2028年中國K12教育培訓(xùn)行業(yè)供需態(tài)勢分析及投資機(jī)會分析報告
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