2022年中國教育培訓行業(yè)企業(yè)分析——中公教育:受疫情影響，公司營收大幅減少，凈利潤處于負區(qū)間[圖]

一、基本情況

長期以來，我國教育體系仍面臨職業(yè)教育的基礎(chǔ)相對薄弱，高端技能型人才供給嚴重不足的現(xiàn)狀。未來不僅需要更多“能工巧匠”，還需要更多的“大國工匠”。近年來我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正處于轉(zhuǎn)型升級時期。國家已明確提出大力發(fā)展各類戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，并將進一步提高現(xiàn)代服務業(yè)的比重。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速變化，企業(yè)對技術(shù)人才的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的要求逐步提高，對人才的實踐能力也提出了新的要求。

中公教育是大型的多品類職業(yè)教育機構(gòu)。公司面向廣大知識型人群，中公教育主營業(yè)務橫跨招錄考試培訓、學歷提升及職業(yè)能力培訓等3大板塊， 主要服務于18歲—45歲的大學生、大學畢業(yè)生和各類職業(yè)專才等知識型就業(yè)人群。

中公教育基本情況

資料來源：企查查、智研咨詢整理

二、經(jīng)營情況

從總營業(yè)收入來看，2018-2020年中公教育的營業(yè)收入逐步上升，且在2020年達到高峰，總營業(yè)收入為112.02億元，2021年營業(yè)收入逐漸下降，主要受疫情防控影響，2021年較上年面授班開班減少，以及省考聯(lián)考推遲所致。2022年上半年總營業(yè)收入為22.27億元，較上年同期下降54.15%。

2018-2022年中公教育總營業(yè)收入（億元）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

從凈利潤來看，2021年凈利潤呈現(xiàn)負增長，為-23.70億元，比上年同期下降 202.83%，這主要是因為多點散發(fā)和局部地區(qū)聚集性疫情影響，多個直營網(wǎng)點和學習中心階段性關(guān)停，此外，由于公司管理團隊對市場形勢的判斷過于樂觀，經(jīng)營計劃調(diào)整不及時，導致退費猛增而成本居高不下。到2022上半年，經(jīng)營環(huán)境仍不容樂觀，凈利潤為-8.31億元。

2018-2022年中公教育凈利潤情況（億元）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

三、教育培訓業(yè)務經(jīng)營情況

從2018-2022年上半年教育培訓行業(yè)來看，教育培訓占總營業(yè)收入的比重非常高，占比均高于99%，營業(yè)收入2018-2020年呈現(xiàn)上升趨勢，但到2021年，營業(yè)收入大幅下降，較上一年下降38.41個百分點。2022上半年中公教育教育培訓行業(yè)營業(yè)收入為22.17億元，較上年同期下降54.09個百分點。

2018-2022年中公教育教育培訓行業(yè)營業(yè)收入（億元）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

從毛利率來看，2021年教育培訓行業(yè)呈現(xiàn)斷崖式下跌，毛利率為27.91%，主要受到疫情沖擊和經(jīng)濟影響，導致學員對培訓的意愿下降，行業(yè)呈現(xiàn)整體收縮跡象，到2022年上半年毛利率仍遠低于2020年，為28.29%。

2018-2022年中公教育教育培訓行業(yè)毛利率

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

從線上線下收入來看，2020年線下收入為82.33億元，同比增長1.85%，線上收入為29.05億元，同比增長180.56%，由于受疫情防控影響，線上培訓逐漸增多，導致線上收入增長速度遠高于線下。2021年線上線下收入逐漸下降，2022年上半年同比分別下降50.34%、56.15%。

2018-2022年中公教育教育線上線下收入（億元）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

從地區(qū)分布來看，2022上半年中公教育地區(qū)分布較均勻，其中華東地區(qū)占比較大，營業(yè)收入為5.26億元，其次是華北地區(qū)，營業(yè)收入較華東地區(qū)低1.52億元，占比為16.79%。主要是因為華東、華北地區(qū)經(jīng)濟較發(fā)達，人口比較密集，對教育的需求量旺盛。

2022年上半年中公教育地區(qū)分布情況（億元）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

四、教育培訓機構(gòu)及培訓人員數(shù)量

2018-2020年中公教育直營分支機構(gòu)數(shù)量大幅上升，但在2021年出現(xiàn)下降趨勢，這主要是受到疫情的沖擊，截至2022年上半年，中公教育直營分支機構(gòu)為1440個，較2021年年底下降68個。

2018-2022年中公教育直營分支機構(gòu)數(shù)量（個）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

從培訓人次來看，2021年中公教育培訓人次為384.9萬人，較上年同期減少14.36%，2022年上半年中公教育培訓人次為184.18萬人，較上年同期減少34.04%。

2018-2022年中公教育培訓人次情況（萬人）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《中國教育培訓行業(yè)投資策略探討及市場規(guī)模預測報告》

從授課師資人數(shù)來看，到2020年授課師資人數(shù)依然在穩(wěn)健增長，2021年人數(shù)逐漸下降，2022年上半年中公教育授課師資人數(shù)為12097人，比上年度末減少2493人，但占員工總數(shù)的比重上升1.36個百分點。

2018-2022年中公教育授課師資人數(shù)（人）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

五、研發(fā)投入

從研發(fā)投入來看，2020年中國教育的研發(fā)投入最高，為10.51億元，同比上升50.54%，主要受公司對新課程研發(fā)重視程度加深及研發(fā)人員的增加。2022年上半年，中公教育的研發(fā)投入為3.28億元，較上年同期下降39.66個百分點，主要系研發(fā)人員數(shù)量減少其人工支出相應減少以及經(jīng)營虧損影響員工績效降低所致。

2018-2022年中公教育研發(fā)投入情況（億元）

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

六、未來發(fā)展規(guī)劃

中公教育未來發(fā)展規(guī)劃主要有以下幾個方面：1、鞏固招錄市場領(lǐng)導地位，以穩(wěn)健發(fā)展為第一原則，2、保持有效研發(fā)投入，強化領(lǐng)先的職業(yè)教育創(chuàng)新平臺優(yōu)勢，3、科技與業(yè)務深度融合，實現(xiàn)經(jīng)營數(shù)字化轉(zhuǎn)型，4、精簡冗余品類，聚焦核心市場，5、積極優(yōu)化渠道，做強核心區(qū)域。

中公教育未來發(fā)展規(guī)劃

資料來源：公司年報、智研咨詢整理

以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（yhcgw.cn）發(fā)布的《2022-2028年中國教育培訓行業(yè)市場研究分析及發(fā)展規(guī)模預測報告》。智研咨詢是中國領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)咨詢機構(gòu)，提供深度產(chǎn)業(yè)研究報告、商業(yè)計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務。您可以關(guān)注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業(yè)動態(tài)。