高中階段教育(SeniorSecondaryEducation),簡稱:高中教育,是指中等教育的高中階段的教育,包括普通高中、職業(yè)高中、完全中學、高級中學、十二年一貫制學校、成人高中。
高中是國民教育體系中承上啟下的階段,它連接了義務教育和高等教育,成為兩者的重要紐帶。從個體發(fā)展而言,這一時期是學生個性化、自主化、差異化、多樣化發(fā)展的關鍵階段;從國家戰(zhàn)略而言,它是提升國民整體素質、建設人力資源強國、科教興國、創(chuàng)新型國家建設的奠基工程。2020年中國共有高中階段學校2.44萬所,與2019年持平。
2014-2020年中國高中階段學校數量統(tǒng)計
資料來源:教育部、智研咨詢整理
高中階段教育基本可以劃分為普通高中教育、中等職業(yè)教育。2020年中國共有普通高中1.42萬所,較2019年增加了0.02萬所;中等職業(yè)學校0.99萬所,較2019年減少了0.02萬所。
2014-2020年中國普通高中及中等職業(yè)學校數量統(tǒng)計
資料來源:教育部、智研咨詢整理
智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國教育行業(yè)市場競爭現狀及發(fā)展趨勢分析報告》數據顯示:2020年中國普通高中學校數量占高中階段學??倲盗康?8.20%,占比較大;中等職業(yè)學校學校數量占高中階段學??倲盗康?0.43%;其他學校數量占高中階段學??倲盗康?.37%。
2020年中國高中階段各類學校數量占比
資料來源:教育部、智研咨詢整理
高中階段教育作為承上啟下的教育階段,不單是義務教育階段的延伸,也不單純是高等教育階段的前奏。社會發(fā)展、經濟轉型升級、人的發(fā)展本身對知識和能力提出了新的要求,這成為高中教育普及的重要驅動力。2020年中國高中階段學校招生人數達1504萬人,較2019年增加了64.14萬人,同比增長4.5%。
2014-2020年中國高中階段學校招生人數統(tǒng)計
資料來源:教育部、智研咨詢整理
2020年中國普通高中招生人數達876.44萬人,較2019年增加了36.95萬人;中等職業(yè)學校招生人數打627.56萬人,較2019年增加了27.19萬人。
2014-2020年中國普通高中及中等職業(yè)學校招生人數統(tǒng)計
資料來源:教育部、智研咨詢整理
2020年中國普通高中招生人數占高中階段學校招生總人數的58.27%,占比較大;中等職業(yè)學校招生人數占高中階段學校招生總人數的41.73%,占比較小。
2020年中國高中階段各類學校招生人數占比
資料來源:教育部、智研咨詢整理
2020年中國高中階段學校在校生人數達4127.8萬人,較2019年增加了132.9萬人,同比增長3.3%。
2014-2020年中國高中階段學校在校生人數統(tǒng)計
資料來源:教育部、智研咨詢整理
2020年中國普通高中在校生人數達2494.45萬人,較2019年增加了80.14萬人;中等職業(yè)學校在校生人數達1628.14萬人,較2019年增加了51.67萬人。
2014-2020年中國普通高中及中等職業(yè)學校在校生人數統(tǒng)計
資料來源:教育部、智研咨詢整理
2020年中國普通高中在校生人數占高中階段學校在校生總人數的60.43%,占比較大;中等職業(yè)學校在校生人數占高中階段學校在校生總人數的39.44%;其他在校生人數占高中階段學校在校生總人數的0.13%。
2020年中國高中階段各類學校在校生人數占比
資料來源:教育部、智研咨詢整理
近年來中國高中階段教育毛入學率呈逐年穩(wěn)步增長態(tài)勢,2020年中國高中階段毛入學率大91.20%,較2019年增長了1.70%。
2014-2020年中國高中階段毛入學率走勢圖
資料來源:教育部、智研咨詢整理
高中階段教育教師的知識和素養(yǎng)水平與其他階段教育非常不同:從知識素養(yǎng)上,要求專業(yè)、深入、廣博;從能力素養(yǎng)上,要求能夠面對15~18歲處于青春激變期的學生,將教育藝術與教育機智相結合?!豆杂媱潯贰秶鴦赵恨k公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》明確規(guī)定完善高中教師補充機制,提高教師專業(yè)化水平。黨的十八大以來,高中教師隊伍逐漸增加,2020年中國普通高中專任教師人數達193.32萬人,較2019年增加了7.4萬人,雖然高中教師隊伍整體人數逐年擴張,但其增長主要表現為普通高中教師人數的增長,職業(yè)高中教師人數反而略有減少,2018年中國中等職業(yè)學校專任教師人數為83.35萬人,較2017年減少了0.57萬人,同比減少0.7%,2019年開始回升,2020年中國中等職業(yè)學校專任教師人數為84.95萬人,較2019年增加了0.66萬人。
2014-2020年中國普通高中及中等職業(yè)學校專任教師人數統(tǒng)計
資料來源:教育部、智研咨詢整理


2025-2031年中國教育OMO模式行業(yè)市場發(fā)展規(guī)模及投資機會研判報告
《2025-2031年中國教育OMO模式行業(yè)市場發(fā)展規(guī)模及投資機會研判報告》共十章,包含教育OMO模式標桿企業(yè)——案例研究與經驗借鑒,教育OMO模式發(fā)展前景及規(guī)模預測,教育OMO模式發(fā)展策略與投資機會分析等內容。



