職業(yè)教育
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2025-2031年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)格局及前景戰(zhàn)略分析報(bào)告
《2025-2031年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)格局及前景戰(zhàn)略分析報(bào)告》共十章，包含中國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)體制、師資現(xiàn)狀及課程模式的分析，2025-2031年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)，2025-2031年中國(guó)職業(yè)教育投資分析等內(nèi)容。
2025-2031年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)專項(xiàng)調(diào)研及投資前景規(guī)劃報(bào)告
《2025-2031年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)專項(xiàng)調(diào)研及投資前景規(guī)劃報(bào)告》共八章，包含2020-2024年高等職業(yè)教育政策法規(guī)制度分析，高等職業(yè)教育投資分析，高等職業(yè)教育的前景趨勢(shì)分析等內(nèi)容。
![“大有可為”的職業(yè)教育被長(zhǎng)期污名化，需要橫向和縱向的“融”“通”才能挺起職業(yè)教育的脊梁[圖]](http://img.chyxx.com/images/2022/0309/73659e34f5dd87d98b68e636381cb4e5b116746c.png?x-oss-process=style/w320)
“大有可為”的職業(yè)教育被長(zhǎng)期污名化，需要橫向和縱向的“融”“通”才能挺起職業(yè)教育的脊梁[圖]
“‘大有可為’的職業(yè)教育，為什么‘想說愛你不容易’？原因在于，職業(yè)教育被長(zhǎng)期污名化，被認(rèn)為是‘失敗者’的教育?！?月7日，全國(guó)政協(xié)委員、上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)在“委員通道”上的一番話，引起不少共鳴。胡衛(wèi)表示挺起職業(yè)教育的脊梁，當(dāng)務(wù)之急在于破除體制障礙，破解政府一頭熱、民間一頭冷的困境。
![粉筆科技向香港聯(lián)交所遞交IPO招股書，正式啟動(dòng)上市計(jì)劃！[圖]](http://img.chyxx.com/2022/03/F3291ISQZ1_m.png?x-oss-process=style/w320)
粉筆科技向香港聯(lián)交所遞交IPO招股書，正式啟動(dòng)上市計(jì)劃！[圖]
2月28日晚間消息，職業(yè)教育平臺(tái)粉筆科技向香港聯(lián)交所遞交IPO招股書，正式啟動(dòng)上市計(jì)劃，中金、花旗、美銀證券為聯(lián)席保薦人。招股書顯示，粉筆科技主營(yíng)業(yè)務(wù)為成人職業(yè)教育服務(wù)，在線培訓(xùn)、線下培訓(xùn)以及教材、教輔材料是其核心收益來源，2020年、2021年平均月活躍用戶分別為約470萬、約650萬人，同比增長(zhǎng)62%、38%。
2022-2028年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研及投資決策建議報(bào)告
《2022-2028年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研及投資決策建議報(bào)告》共十二章，包含2017-2021年我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資分析，2022-2028年我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)前景趨勢(shì)分析，2022-2028年我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資機(jī)遇分析等內(nèi)容。
重慶職業(yè)教育：“十三五”時(shí)期累計(jì)向社會(huì)輸送畢業(yè)生超110萬人
12月12日，從市教委獲悉，“十三五”期間，重慶職教在校生人數(shù)增加19萬人，累計(jì)向社會(huì)輸送畢業(yè)生超過110萬人，我市已基本形成中高職有機(jī)銜接、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接的發(fā)展格局。特別值得一提的是，近3年，我市新增云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等658個(gè)專業(yè)點(diǎn)，全市職業(yè)院校專業(yè)對(duì)接支柱產(chǎn)業(yè)率達(dá)到86%以上。
![2021年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)分析：市場(chǎng)規(guī)模達(dá)6505億元[圖]](http://img.chyxx.com/2021/12/P3198ASVUI_m.png?x-oss-process=style/w320)
2021年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)分析：市場(chǎng)規(guī)模達(dá)6505億元[圖]
職業(yè)教育是指通過體系性的技術(shù)技能培訓(xùn)、短期專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使受教育者具有滿足工作崗位需求的相關(guān)能力素質(zhì)。相比于普通教育，職業(yè)教育更加注重實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。根據(jù)是否頒發(fā)學(xué)歷證書，可以將中國(guó)職業(yè)教育體系分為學(xué)歷職業(yè)教育、非學(xué)歷職業(yè)教育兩大板塊——學(xué)歷職業(yè)教育分為中等、高等職業(yè)教育兩類，運(yùn)營(yíng)主體以公辦院校為主、民辦院校為輔；非學(xué)歷職業(yè)教育屬于行業(yè)需求的輔助教育，根據(jù)培訓(xùn)目的不同，可以分為企業(yè)管理培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)考試培訓(xùn)三類，以民辦機(jī)構(gòu)為運(yùn)營(yíng)主體。
![2021年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)投融資現(xiàn)狀分析：行業(yè)投資熱度明顯回升，線上市場(chǎng)更受關(guān)注[圖]](http://img.chyxx.com/2021/11/349166EFOA_m.png?x-oss-process=style/w320)
2021年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)投融資現(xiàn)狀分析：行業(yè)投資熱度明顯回升，線上市場(chǎng)更受關(guān)注[圖]
職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育，包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育（?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育、研究生層次職業(yè)教育）。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義建設(shè)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。
![“藍(lán)領(lǐng)”不受青睞，追新興職業(yè)成潮流，各方呼喚職業(yè)院校學(xué)生回歸技能崗位[圖]](http://img.chyxx.com/2021/10/D1412JT3JB_m.jpg?x-oss-process=style/w320)
“藍(lán)領(lǐng)”不受青睞，追新興職業(yè)成潮流，各方呼喚職業(yè)院校學(xué)生回歸技能崗位[圖]
職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義建設(shè)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。
2022-2028年中國(guó)北京市中等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資決策建議報(bào)告
《2022-2028年中國(guó)北京市中等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資決策建議報(bào)告》共五章，包含北京市中等職業(yè)教育所屬行業(yè)發(fā)展分析，北京市主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析，中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)與前景分析等內(nèi)容。