我國部署啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式和評價模式改革。

    16日獲悉，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》，部署啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式和評價模式改革。

    教育部職業(yè)教育與成人教育司有關(guān)負責人介紹，學校教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的主渠道，學歷證書全面反映學校教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，在國家人力資源開發(fā)中起著不可或缺的基礎(chǔ)性作用。職業(yè)技能等級證書是畢業(yè)生、社會成員職業(yè)技能水平的憑證，反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。

    試點方案提出，自2019年開始，重點圍繞服務(wù)國家需要、市場需求、學生就業(yè)能力提升，從10個左右職業(yè)技能領(lǐng)域做起，穩(wěn)步推進1+X證書制度試點工作。試點院校以高等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校（不含技工學校）為主，本科層次職業(yè)教育試點學校、應(yīng)用型本科高校及國家開放大學等積極參與。

    教育部將結(jié)合實施1+X證書制度試點，探索建設(shè)職業(yè)教育國家“學分銀行”，對學歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學習成果進行認證、積累與轉(zhuǎn)換，探索構(gòu)建國家資歷框架。

    根據(jù)試點方案要求，近期將首批啟動5個職業(yè)技能領(lǐng)域試點。日前，教育部委托教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所，在建筑工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、物流管理、老年服務(wù)與管理、汽車運用與維修技術(shù)等5個領(lǐng)域遴選確定了參與首批試點的有關(guān)職業(yè)技能等級證書。