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2020年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)排行榜:河南考生競(jìng)爭(zhēng)力大,學(xué)霸“云集”(附年榜TOP31詳單)

為研究全國(guó)各省市高考報(bào)名人數(shù)及其一本上線情況,智研咨詢數(shù)據(jù)中心推出《智研年榜:2020年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)排行榜單TOP31》,以供參考。

    榜單解讀:
    六月季,高考季,十年寒窗磨一劍,只待今朝問鼎時(shí)。2021年全國(guó)高考報(bào)名1078萬(wàn)人,比去年增加了7萬(wàn),再創(chuàng)歷史新高。截至6月3日10:00,據(jù)公開資料顯示,山東、上海、福建、云南、河南、江西、湖南、海南、甘肅、江蘇、遼寧、四川、寧夏、安徽、河北、陜西這16個(gè)省市2021年高考報(bào)名人數(shù)相較于2020年均有不同程度的增加,河南2021年高考報(bào)名人數(shù)top1,北京、天津、廣東、湖北、山西、浙江、重慶、貴州、新疆這9個(gè)省市2021年高考報(bào)名人數(shù)比2020年有所減少?,F(xiàn)就2020年的高考報(bào)名人數(shù)及其一本上線情況解讀如下:
    1、2020年河南考生超過100萬(wàn)人,一本上線率低于中位數(shù),考生競(jìng)爭(zhēng)力大
    2020年31個(gè)省市高考報(bào)名數(shù)的平均值是33.6萬(wàn)人,13個(gè)省市高于平均值,18個(gè)省市低于平均值,河南、廣東、四川的考生排名前3,特別是河南省的考生超過100萬(wàn)人,寧夏、海南、天津、上海、北京、青海、西藏考生均不足7萬(wàn)人。從一本上線人數(shù)及上線率來(lái)看,一本上線率的中位值是18.8%,河南、河北、山東、安徽、江蘇、廣東這6個(gè)省的上線人數(shù)超過10萬(wàn)人,河南和廣東的上線率卻不高,上海、天津、青海、北京這4個(gè)省市的一本上線率超過30%。
    2、文理分科的省市理科一本上線率高于文科
    山東、浙江、北京、天津、上海、海南采用的新高考模式,不再分文理科(其中上海、北京、天津、海南、山東采用“3+3”和“6選3”,浙江采用“3+3”和“7選3”),這6個(gè)省市的試卷各不相同(上海、北京、天津、浙江自主命題,山東用新高考全國(guó)I卷,海南用高考全國(guó)II卷),難易程度存在差異,高分段人數(shù)差異較大。23個(gè)采用文理分科的省市,文理科一本上線率存在巨大差異,理科普遍高于文科。2020年江蘇自主命題試卷總分480分,一本理科上線率是一本文科上線率的4.2倍,高分段也比文科數(shù)量多。
    3、考生之間存在地域差異,河南學(xué)霸最多
    31個(gè)省市采用5種模式的高考試卷類別,全國(guó)I卷的9個(gè)省市中,一本文科上線率在15%-21%之間,湖北一本文科分?jǐn)?shù)線最低,河南最高,河南、河北、湖南文科分?jǐn)?shù)在650分以上的均超過100人,湖南一本理科分?jǐn)?shù)線最低,河南最高,河北和河南理科分?jǐn)?shù)700分以上的超過100人。全國(guó)II卷除新疆的其他9個(gè)省市中,青海一本文科上線分?jǐn)?shù)和一本理科上線分?jǐn)?shù)均最低。全國(guó)III卷除西藏的4個(gè)省市中,云南理科分?jǐn)?shù)在700分以上的達(dá)到135人。



注:以上榜單數(shù)據(jù)暫未統(tǒng)計(jì)港澳臺(tái)地區(qū)數(shù)據(jù);新疆、西藏因其一本分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)口徑與其他省市不一樣,相關(guān)數(shù)據(jù)暫不做記錄;榜單中新高考的山東、浙江、北京、天津、上海、海南6省市,不分文理科,文理科高分段人數(shù)記錄相同,均為總科目高分段人數(shù)。

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精品報(bào)告智研咨詢 - 精品報(bào)告
2024-2030年中國(guó)教育OMO行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報(bào)告
2024-2030年中國(guó)教育OMO行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報(bào)告

《2024-2030年中國(guó)教育OMO行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報(bào)告》共六章,包含中國(guó)教育OMO產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)崂砑叭吧疃冉馕?,中?guó)教育OMO產(chǎn)業(yè)鏈代表性企業(yè)案例研究,中國(guó)教育OMO行業(yè)市場(chǎng)及投資策略建議等內(nèi)容。

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