【西寧市】“3321”工程推進(jìn)教師隊伍建設(shè)

    近日，記者從西寧市教育局獲悉，近年來，西寧市實施“3321”工程，推進(jìn)新時代教師隊伍建設(shè)。

    “3”指的是推進(jìn)“三個融合”，健全師德建設(shè)體系。堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，將堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教師隊伍建設(shè)改革全過程，加強(qiáng)師德建設(shè)與黨建工作融合，實施黨員教師“紅燭先鋒”工程，落實黨員“雙培養(yǎng)”機(jī)制，以黨建引領(lǐng)促師德提升，筑牢教師隊伍思想根基。

    強(qiáng)化師德建設(shè)與管理融合，出臺師德師風(fēng)建設(shè)“八禁八要”規(guī)定，實行新教師入職宣誓和師德師風(fēng)年度考核制度，開展師德師風(fēng)問題專項治理，建設(shè)師德師風(fēng)監(jiān)督建議平臺，嚴(yán)格落實師德師風(fēng)“一票否決”。

    注重師德與文化融合，舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名家學(xué)堂，將每年9月設(shè)為教師職業(yè)理想職業(yè)道德主題教育月，評選表彰師德標(biāo)兵、師德楷模、優(yōu)秀教師、功勛教師，選樹先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有好老師”“四個引路人”。

    “3”是建設(shè)“三個平臺”，搭建優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)平臺，制定實施名校長工作室建設(shè)與管理實施方案和名師工作室管理辦法，組建首批5個名校長工作室和新一輪20個名師工作室，遴選城鄉(xiāng)學(xué)校300余名中青年骨干教師進(jìn)入工作室研修。

    拓展教師隊伍交流展示平臺，通過青年教師匯報課、骨干教師觀摩課、名優(yōu)教師示范課等展示教學(xué)成果，開展教師基本功大賽和崗位大練兵等競技，通過名師大講堂、名師云課堂等開展教學(xué)交流。

    優(yōu)化教師隊伍研修提升平臺，制定教師培訓(xùn)五年規(guī)劃，通過“十百千萬”工程和新任教師育苗計劃、骨干教師培英計劃等，對教師隊伍開展跟蹤培訓(xùn)，實現(xiàn)教師培訓(xùn)全覆蓋和教師隊伍素質(zhì)能力不斷提升。

    “2”是實施“兩項計劃”，實施師資供給保障計劃，建立編制動態(tài)調(diào)整機(jī)制，教師招聘“柔性”用編，爭取“青南支教”專項編制302個，針對階段性結(jié)構(gòu)性缺編等突出問題和消除義務(wù)教育大班額、學(xué)校規(guī)模擴(kuò)充等工作需要，通過面向社會招聘、赴省外招聘、公費(fèi)師范生招錄、特崗計劃等，近3年累計招聘中青年教師1499名。

    創(chuàng)新教師資源配置方式，通過外調(diào)、內(nèi)調(diào)、直補(bǔ)，全力保障教育教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)。實施資源配置提質(zhì)計劃，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，優(yōu)化面試方式和內(nèi)容，提升教師招聘質(zhì)量。加強(qiáng)新任教師試用期考察，實行新任教師試用期中期評估，促進(jìn)新聘教師快速完成職業(yè)角色轉(zhuǎn)變。深入推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革，落實縣域內(nèi)教師交流輪崗制度，每年實現(xiàn)600余名校長、教師縣(區(qū))域內(nèi)交流支教，推動教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

    “1”是打造“一個體系”，健全教師隊伍建設(shè)制度體系，構(gòu)建導(dǎo)向明確、體系完善的教師考核評價和激勵機(jī)制。優(yōu)化工作機(jī)構(gòu)及教職工工作量核定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范班主任津貼和教師超課時薪酬標(biāo)準(zhǔn)，納入績效工資考核。用活崗位管理政策，建立崗位變更動態(tài)調(diào)整機(jī)制，全面實現(xiàn)評聘結(jié)合，不斷提升教師工作積極性。建立分類評價機(jī)制，暢通干部專業(yè)技術(shù)職稱發(fā)展通道，激發(fā)教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)熱情。建立鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助落實情況抽查核實機(jī)制，保障鄉(xiāng)村教師待遇。落實教職工全面體檢制度、重大疾病救助制度，組織優(yōu)秀教育人才學(xué)術(shù)療養(yǎng)，切實提高教師榮譽(yù)感、成就感、幸福感。