讓“負(fù)面清單”給超前教育劃“休止符”

    小學(xué)低年級(jí)不能學(xué)習(xí)漢字生僻字、繁難字，也不能進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，整個(gè)小學(xué)階段都禁止講授國(guó)際音標(biāo)……教育部5月9日印發(fā)的義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單(試行)，為各地查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超標(biāo)超前培訓(xùn)行為提供了具體依據(jù)。

    超前教育、“拔苗助長(zhǎng)”，這樣的現(xiàn)象很為常見(jiàn)。家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投其所好，迎合家長(zhǎng)心理，推行超前教育，大肆吹噓超前教育的好處。短期來(lái)看，超前教育可能讓學(xué)生提前掌握到一些知識(shí)，讓學(xué)生顯得更聰慧；長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“拔苗助長(zhǎng)”可能讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生厭煩感，失去學(xué)習(xí)的興趣。超前教育悖逆成長(zhǎng)規(guī)律，會(huì)讓孩子失去快樂(lè)的童年，也不利于孩子健全人格的養(yǎng)成。人對(duì)知識(shí)的追求應(yīng)該是終生的，提前“搶跑”反倒會(huì)讓孩子失去韌性與耐力，不利于孩子跑好知識(shí)賽道上的這場(chǎng)“馬拉松比賽”。

    超前教育危害多多，不利于孩子健康成長(zhǎng)，自然有必要予以遏制。通過(guò)設(shè)立負(fù)面清單，依據(jù)負(fù)面清單嚴(yán)肅查處超標(biāo)超前培訓(xùn)行為，就讓整治超前教育、超前培訓(xùn)問(wèn)題有了更實(shí)在的“抓手”，更具有可操作性。

    此次負(fù)面清單共涉及義務(wù)教育階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等六門學(xué)科。負(fù)面清單具體而微、不厭其細(xì)，如語(yǔ)文要求禁止將生僻字、繁難字作為小學(xué)低學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字的教學(xué)內(nèi)容等；數(shù)學(xué)禁止使用繁、難、偏、怪的練習(xí)題；英語(yǔ)禁止在小學(xué)階段講授國(guó)際音標(biāo)，也不能要求一、二年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練等。

    設(shè)立負(fù)面清單，有助于對(duì)超前教育、超前培訓(xùn)亂象劃上“休止符”。對(duì)各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校來(lái)說(shuō)，負(fù)面清單劃清了紅線與雷區(qū)，一些無(wú)良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校無(wú)法再借口教育行“拔苗助長(zhǎng)”之實(shí)。

    要從根本上遏制超前教育、超前培訓(xùn)這一教育痼疾，還需要徹底肅清應(yīng)試教育的“遺毒”，讓教育制度能夠更符合教育規(guī)律。另外，家長(zhǎng)也要理性看待對(duì)孩子的教育，尊重教育規(guī)律，讓孩子自然生長(zhǎng)。同時(shí)，相關(guān)部門要加大力度整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于違逆負(fù)面清單的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加大懲治力度。

    徒法不足以自行，要讓“負(fù)面清單”從紙上走出落地，還需要加大落實(shí)力度。需要強(qiáng)調(diào)的是，不能只防校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前培訓(xùn)，還要防范超前教育滲透進(jìn)校園。如幼兒園小學(xué)化、小學(xué)初中化、初中高中化等現(xiàn)象，不僅有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推波助瀾，一些正規(guī)學(xué)校也是幕后的“推手”與參與者。要督促他們各司其職、各安其位，用“負(fù)面清單”約束他們，防范他們“越位”，避免把孩子拽到教育“軍備競(jìng)賽”的賽道上“變相傷害”。