慢學(xué)習(xí)過(guò)程理論(slow learning process)認(rèn)為，內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中受環(huán)境影響逐步習(xí)得的，因而會(huì)隨年齡的變化而不斷變化。類(lèi)別學(xué)習(xí)理論(category-based learning)則認(rèn)為，個(gè)體一旦學(xué)會(huì)了某個(gè)社會(huì)類(lèi)別概念，所有與這個(gè)類(lèi)別相關(guān)的聯(lián)系都會(huì)立即自動(dòng)獲得，并且此后將保持穩(wěn)定，因而內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中將是不變的。中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)縱向追蹤研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知既具有穩(wěn)定性、也具有可變性，并且穩(wěn)定性和可變性因人而異、因領(lǐng)域而異。該研究于近期發(fā)表在《Developmental Psychology》上，題為：Is implicit social cognition developmentally stable? A longitudinal study。
為了更全面地回答內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知是否具有發(fā)展可變性的問(wèn)題，研究人員對(duì)中國(guó)青少年和新生成人（N=608；56%為女性；15-27歲）的樣本進(jìn)行了為期兩年的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知的三種主要類(lèi)型（自尊、性別科學(xué)刻板印象和種族態(tài)度）的調(diào)查。秩序穩(wěn)定性分析表明，內(nèi)隱自尊和內(nèi)隱種族態(tài)度表現(xiàn)出低穩(wěn)定性（分別為r=.16和r=.19），而內(nèi)隱性別科學(xué)刻板印象表現(xiàn)出高穩(wěn)定性（r=.75）。潛在變化評(píng)分模型分析表明：（1）內(nèi)隱自尊的平均水平在兩年內(nèi)下降，而內(nèi)隱性別科學(xué)刻板印象和內(nèi)隱種族態(tài)度的平均水平?jīng)]有變化；（2）所有三種類(lèi)型的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知個(gè)體變化都有差異（一些參與者表現(xiàn)出增加的趨勢(shì)，15%–46%，部分參與者表現(xiàn)出減少的趨勢(shì)）；（3）30%的參與者在三種類(lèi)型的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知中表現(xiàn)出相似的變化（隨著時(shí)間的推移，這三種認(rèn)知都會(huì)增加或減少），而其余的參與者則表現(xiàn)出不同的變化。
綜上，在發(fā)展過(guò)程中，內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知既具有穩(wěn)定性、也具有可變性，因人而異、因領(lǐng)域而異，絕對(duì)穩(wěn)定和絕對(duì)可變的觀點(diǎn)都不正確。
論文鏈接：
https://doi.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Fdev0001255
注：此研究成果摘自《Developmental Psychology》雜志，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)站觀點(diǎn)和立場(chǎng)，僅供參考。
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