本周觀點(diǎn)
近日,財(cái)政部下達(dá)義務(wù)教育相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金2125 億元(不含教師工資),引導(dǎo)和支持地方落實(shí)“雙減”政策要求,提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平,深入推進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一是著力?;尽0才?391 億元,支持地方鞏固落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,提高國(guó)家規(guī)定課程循環(huán)教科書(shū)更新配給比率,將三年一循環(huán)變?yōu)閮赡暌谎h(huán),每年更新50%的循環(huán)教科書(shū),相應(yīng)增加財(cái)政投入保障力度,滿足學(xué)生用書(shū)需要。二是著力補(bǔ)短板。安排300 億元,支持地方深入推進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作,持續(xù)改善農(nóng)村學(xué)?;巨k學(xué)條件。三是著力提質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”“國(guó)培計(jì)劃”“三區(qū)”人才計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃、銀齡講學(xué)計(jì)劃、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等政策,支持農(nóng)村學(xué)校多渠道補(bǔ)充優(yōu)秀師資,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師教學(xué)能力水平。
目前時(shí)點(diǎn)我們推薦2 條主線:(1)職業(yè)教育:行動(dòng)教育、傳智教育;(2)素質(zhì)教育推薦盛通股份,關(guān)注公司疫情后的改善,新課標(biāo)對(duì)素質(zhì)教育分?jǐn)?shù)比例提高影響深遠(yuǎn);(3)高教:目前部分高教個(gè)股22PE 已跌到10 倍以下,主要由于:1)目前高教公司對(duì)并購(gòu)預(yù)期謹(jǐn)慎,部分原因由于當(dāng)前一二級(jí)市場(chǎng)估值倒掛;2)當(dāng)前大部分地區(qū)對(duì)選營(yíng)選非尚未出臺(tái)細(xì)則,市場(chǎng)擔(dān)心高教股的政策風(fēng)險(xiǎn);3)對(duì)未來(lái)提價(jià)、凈利率天花板的擔(dān)憂。我們認(rèn)為,一方面高教板塊業(yè)績(jī)持續(xù)穩(wěn)健,另一方面,國(guó)家加快推進(jìn)職業(yè)本科工作落地,民辦本科學(xué)校有望受益,繼續(xù)推薦中教控股、新高教集團(tuán)等。
行情回顧:跑輸上證指數(shù)1.93PCT
本周中信教育上漲0.83%,上證指數(shù)上漲2.76%,跑輸大盤1.93PCT。2022 年截至目前,中信教育指數(shù)下跌19.09%,上證指數(shù)下跌15.26%,跑輸大盤3.83PCT。
風(fēng)險(xiǎn)提示
疫情影響的不確定性:疫情恢復(fù)進(jìn)度對(duì)線下教育帶來(lái)影響。教育行業(yè)政策變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn):教育行業(yè)政策變動(dòng)影響K12,職教和高教板塊公司的招生及收費(fèi)等情況。招生人數(shù)不達(dá)預(yù)期風(fēng)險(xiǎn):終端需求減弱或企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)弱化等使招生困難。
知前沿,問(wèn)智研。智研咨詢是中國(guó)一流產(chǎn)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),十?dāng)?shù)年持續(xù)深耕產(chǎn)業(yè)研究領(lǐng)域,提供深度產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、可行性研究報(bào)告及定制服務(wù)等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)。專業(yè)的角度、品質(zhì)化的服務(wù)、敏銳的市場(chǎng)洞察力,專注于提供完善的產(chǎn)業(yè)解決方案,為您的投資決策賦能。


2025-2031年中國(guó)教育OMO模式行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模及投資機(jī)會(huì)研判報(bào)告
《2025-2031年中國(guó)教育OMO模式行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模及投資機(jī)會(huì)研判報(bào)告》共十章,包含教育OMO模式標(biāo)桿企業(yè)——案例研究與經(jīng)驗(yàn)借鑒,教育OMO模式發(fā)展前景及規(guī)模預(yù)測(cè),教育OMO模式發(fā)展策略與投資機(jī)會(huì)分析等內(nèi)容。



